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蓄積型体験学習詳細
| mg2t3さんの記録 |
2018年11月16日（金） |
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 離島・へき地実習 |
実施施設・機関等 南島原市立 蒲河小学校 |
| 実施日 2018年11月12日～2018年11月16日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：45時間 |
活動内容の概要
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| ・先生方にお茶出し・朝のマラソンに入って子どもたちと一緒に走る・子どもたちの学習の補助・昼休みに子どもたちと遊ぶ・行事で使う道具の準備の手伝い・掃除の補助・子どもたちの帰りの見送り |
活動の総括
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1.教育内容や教育方法を学ぶについて
5日間の実習の中で、へき地ならではの教育内容や方法を実際の教育現場の中で、子どもたちと関わりながら見ることができた。先生方の指導の様子や子どもたちと関わりの様子から、のびのびと優しい心をもった子どもたちに育っているように感じた。1・2年生では複式での授業が行われており、先生の授業の進め方を見ることができた。同時に2つの学年の授業を進めるのは難しいが、わたりをうまく使って授業がされていてすごいなと感じた。へき地ならではの教育の様子を見ることができ、とても学びのある実習となった。
2.家庭や地域との連携の様子を見るについて
蒲河小学校での実習の期間にちょうど収穫祭という行事があり、保護者の方々と先生、学校との連携の様子を見ることができた。保護者の方々も学校行事に対して、前日から準備や仕込をしてくださるなど、とても積極的に参加してくださる様子を見ることができた。蒲河小学校と地域の方々、保護者との関係をうまく築くことができているからこそ学校行事も成功させることができるのだろうなと感じた。学校だけですべてを進めていこうとするのではなく、地域の方々や保護者の方々とも協力して、一緒に作っていくという気持ちが大切であると感じた。
3.地域ならではの子供たちの様子や学校の様子を知るについて
地域ならではの子供たちの様子としては、学年に関わらず全校児童が仲が良いなと感じた。高学年の子は学校の顔という意識を持ちながら、下の学年の子に対して注意をしたり、わからないことを教えたりと、子供たちの関係性がうまく築けているなと感じた。学校の様子としても、少人数だからこそ授業で子供たちのわからないところを丁寧に見ることができたり、子供たちと関わる時間が通常の学校よりも多くとることができたりと良い面を多く見ることができた。 |
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