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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2019年4月27日～2019年4月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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アイスブレイキング（活動班で）
沢登り
野外炊事（カレー作り）
各活動の振り返り（being)
支援者としての心構え（講義）
成果発表会 |
活動の総括
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このリーダー研修を行うにあたり、私は3つの目標を立てた。その目標一つ一つについて反省を行う。
1 野外体験実習の心構えをする
今回のリーダー研修では、実習先の下見及び支援する際の手順等を学習したいと考え研修に挑んだ。下見としては、例えばベッドメイキングの仕方であったり、沢登りをする際の危険箇所（しかしおそらくコースは違う）やどのように引っ張り上げたり下から支えるかについて学習することが出来た。手順では、野外炊事する際の薪の割り方や火のつけ方、準備・後片付けのルールなどを学習した。
2 チームワークを大切に行動する
今回の研修では、活動班で動くことがとても多かった。また、活動を終える度に反省と次への目標を紙（being）に書き出し、可視化した。普段話したことがない人もグループにはいて、まずは名前を覚えるところからのスタートだったが2日間で沢山話すことができ、大学内で会っても話してみようと思った。実際の野外実習では、相手は小学生で顔見知りの児童はいないが、今回のようにたくさん話して、2日間の野外体験学習を充実させたいと思う。
3 安全第一で行動する
私が今回恐れていたことは、沢登りでの怪我と野外炊事でのやけどである。どうにか2日とも安全に過ごすことができ、怪我無く終わることが出来た。しかし、次の野外実習では自分の命を守るとともに、児童の命を守らなければならない。もちろん怪我さえも負わせないよう、厳重な注意が必要だと感じている。そのためには、私が周りをみて危険予測をし、必要に応じて注意喚起をしつつ安全で楽しい野外体験学習を児童に体験させるサポートをしたいと思う。
これまで、何度も諫早青少年自然の家を利用し様々な活動を行ってきたが、今回は先生としての心構えを身に付けに来ているという点で、いつもと違う2日間を過ごした。私が実際に小学校の野外体験学習にお邪魔させていただくのは9月だが、それまで今回学んだことを忘れずに、本番でさらに成長したい。 |
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