蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダ研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2019年5月3日～2019年5月4日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・アイスブレイク
・トレッキング・オリエンテーリング
・夕べの集い（ろうそく）
・一日目の振り返り
・野外炊飯（カレー作り）
・研修成果発表 |
活動の総括
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１．リーダー（先生）としての責任感を負う。
今回のリーダ研修を通して、リーダー（先生）の目線から考えることが出来たように感じる。布団の畳方やアイスブレイクでは子供たちにどういった指導・支援を行えばわかりやすいか、トレッキングでは危ないところや危険の植物などの把握などより深く考えることができた。また、リーダ研修において実際の野外体験学習でいかに安全に活動できるかを考えるのがリーダー、教師であると感じた。子供たちの安全面をしっかりと考慮したうえで、学びの活動に繋げていかなければ、よい学習には結ぶつかないのではないかと学び、リーダー、教師としての責任感を感じた。
２．子供たちに対して適切な声掛け（支援）ができるようになる。
今回のリーダ研修では、実際に子供たちはいなかったが、大学生だけの取り組みの中でもきついことやつらいこと、達成するのが難しい場面があり、お互いがお互いを支援・声掛けを行うことが必要となった。その時、私は自分の中で仲間に対してしっかりと声掛け・支援を行うことができたと思う。また、仲間からの支援によって乗り越えることができた場面がたくさんあった。今回できたことを実際の野外体験実習で子供たちのかかわりに繋げていきたいと思う。
３．協調性能力を身に着ける。
今回のリーダー研修で一番身に着けることができた能力は協調性であると私は思う。この宿泊学習は仲間と協力して取り組むことが必要となる。実際に多くの活動の場面で協力し合い、意見を交換しあった。大きくかえた活動はトレッキングである。私たちの班はなかなかスムーズにゴールすることができず、時間もオーバーしてしまったが、最後までお互いがお互いのことを支えあい、励ましあうことができた。このようなあらゆる活動を通して、協調性を身に着けることができたため、これを子供たちにも伝えられるようにしたいと思う。 |
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