蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2019年4月27日～2019年4月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1日目
9：30 大学出発 11：00 開会式、オリエンテーション、アイスブレイク 12：00 昼食 13：00 イニシアティブゲーム 14：30 沢登り 17：00 夕べの集い 17：15 入浴、夕食 19：00 振り返り 22：30 就寝
2日目
6：30 起床、荷物整理、清掃 7：15 朝の集い 7：30 朝食、退所準備 9：00 野外炊事 13：00 振り返り、発表準備 15：00 研究成果発表会 15：50 閉会式 16：00 自然の家出発 17：00 大学到着
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活動の総括
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１．適切な支援ができるように準備をする。
諫早青少年自然の家では、私がリーダー研修に参加する前に考えていたよりもずっと、いろいろな体験が学びのシステムとして用意されていると知りました。非日常的な環境で、体験をすること自体も意味があると思いますが、それ以上にその体験を通して児童に養わせたい力があると感じました。実際に自分が体験してみることで、楽しみつつも安全に気を配ったり、コミュニケーションを取ったり、次の活動の見通しを意識したりと、体験者がどのようなことを考えながら活動をするのかイメージできるようになりました。それら以外にも、班の活動の中で振り返ったように様々な要素が含まれているのがこの体験学習です。児童がこのの体験学習に安心して熱中できるように支援をしたいと思いました。
２．同じ班の学生と協力し、連携する。
この体験学習の中には、飯盒炊爨などしっかりと説明を聞いていないと危険なところや、沢登りのように協力なしにはできない活動が盛り込まれています。この2日間で、自分自身話をしっかりと聞いておかないとよくわからなくなる場面や、周りの人にわからないことを尋ねたり頼ったりして助かったと感じる場面がありました。自分が教師として支援に行く際には、しっかりしていることが重要ですが、児童や学校の先生方、他の学生とも連携することも大切にして野外学習に臨みたいです。
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