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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2019年4月27日～2019年4月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・自己紹介を兼ねたアイスブレイク
・イニシアチブゲーム
・オリエンテーリング
・野外炊事
・振り返り
・発表 |
活動の総括
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1．”野外体験実習につながる発見をたくさんする”について
今回のリーダー研修で実際の野外体験実習で子どもたちにどのような声掛けやサポートができるかを考えながら取り組んだ。その中でまず、自己紹介を兼ねたアイスブレイクのときのサポートでは、様子を見ながらボールの数を増やしたり、さらに人形のような形状の違うもので場所移動を取り入れたりなど発展的なゲームにすることで子どもにとって簡単なゲームをするよりも集中力がかなり変わってくるように感じた。そして、今回のリーダー研修での自分にとって1番印象に残ったのがオリエンテーリングの中での出来事だった。ある1つの番号がずっと見つけられず自然の家の職員の方も一緒に探し、苦戦していた時先に自然の家の職員の方がパネルを見つけたが、あったことだけは伝え自分たちで探させてくださった。このことを受けて、子どもの発見の手助けの正しい方法だと思った。私もこのようなヒントを出し子どもたちが自らたくさんの発見ができるようなサポートができるようになりたいと思った。
2．”教師の視点で考える”について
今回は、活動の間で基本的に毎回振り返りの時間があった。活動中は子どもの目線で「体験」して、その後の振り返りで自分とグループの活動がどのようなものだったかを考え、児童がどのような学びをすることができるのかを発見することができた。その中ですべての活動において全体的に、協力することの楽しさや大切さを実感することが多かった。児童も野外体験学習のなかで仲間と協力することについて考えることができると思うし、そのような活動にできるようにすることも大切だと実際に体験して思った。班活動で注意して活動しないといけないことが増える野外炊事でも、いつもの環境と違うことで浮足立っている児童に対して火を炊く場所や危険な道具の扱い方など全体で確認することはもちろん、班の活動になったときもしっかり目を配りながら「使わないなら片付けよう」などの声掛けを頻繁にして注意を促すことが大切であることを学んだ。
3．”積極的に活動する”について
今回のリーダー研修で私は、さまざまな活動の中で新しい交流がとても多かった。特にアイスブレイクでは、いつもあまり関わりのない専攻の人たちと同じグループで、名前を覚えて呼んだり積極的にあまり覚えれていない人にも声をかけることができたと思う。オリエンテーリングや野外炊事では、班で目標としたように”みんなで頑張る”ことができるように声掛けをできるだけ積極的にするように意識して活動をすることができたと考える。しかし、発表の場面で役割分担があまりうまくいかず、自分が積極的に発表することができなかったところは反省点だと思った。他の班の発表に対する質問などももっと積極的にできたらよかったと思った。 |
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