蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2019年4月27日～2019年4月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・楽しむ(アイスブレイク・オリエンテーリング・野外炊事)
・教師の立場になって考える(オリエンテーリング・野外炊事・振り返り)
・安全面に気を付ける(オリエンテーリング・野外炊事) |
活動の総括
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1.楽しむについて、実際に野外学習を行ったことで、児童がいつ、どの場面で苦労したり、喜びを感じるかを身をもって感じることができ、楽しむためには自信が全力で活動に参加することが大切だと学ぶことができた。また、グループで行動するために必要な協調性や思いやりの心、役割分担から生まれる責任感なども同時に体験することができ、児童にも体験させることで自立への一歩になるのではないかと思った。
2.教師の立場になって考えるについて、今回は決められた内容だったが、今度は教師として子どもたちの活動を計画しなければいけないから、例えば、オリエンテーリングでは児童のやる気を上げるための声かけや、ルールや難易度を年齢によって変えることで向上心や好奇心が生まれると考える。さらに、今回自分たちが体験することによってどの部分を注意をしたら良いかやこうしたらもっと楽しくなるのではないかなどの考えがあったけら、私が教師だったらこうしたいなという考えを持つことができたと考える。
３.安全面に気をつけるについて野外学習を行うときは楽しいこともあるが自然の中のためすべての場所が安全だという保証はないため、教師の注意喚起や見回りは十分に行う必要があると感じた。しかし、「危険だから駄目だ」ということや、「これはこうしたほうがいい」などと正解をすべて教えるのでは児童の考える力や行動力に制限をかけてしまうと思うため、適切なアドバイスをしなければならないと思った。 |
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