蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2019年5月3日～2019年5月4日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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アイスブレイク。
スコアオリエンテーリング。
夕べのつどい。
朝のつどい。
野外炊事。
信念などの確認。 |
活動の総括
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1.野外体験実習の教育的意義を理解する。について
目標・目的で書いたように、今まで児童としてしか参加したことのなかった宿泊学習に教員としての目線をいくらか加えることができたと思う。生活面を支えることや、自立への手助けになるなどさまざまな教育的意義がある。リーダー研修に参加する前はこれらをしっかり見つけようと考えていたが、活動を終えた今思うことは全力で楽しむということがそれらと同じくらい大切だと改めて感じた。また、安全第一だとよく言われるがそれも一概には言えないことを知った。講話の中でも「リスクと質の高い経験は比例する」というような言葉があり、安全ばかり重視していては良い経験をさせてあげることができないと分かった。
2.支援者に求められる知識・技術・心構えを修得する。について
前半子どもたちと同じような経験をしたあとに、後半スライドなどを見ながら支援者の目線に立ち学習した。活動自体の知識・技術はもちろん、子どもたちを導く知識・技術をしっかりと持ちそれらをアウトプットできる心構えを修得することができたと思う。
3.本番での子どもたちへの支援をスムーズなものにする。について
実際の成果は本番になってみないと分からないが、そのための経験はしっかりと積むことができた。私の実習先は私の母校でもあるので流れなどは他の人よりは分かるはずである。より良い支援をスムーズに行いたい。 |
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