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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外宿泊学習 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2019年4月27日～2019年4月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・アイスブレイク（緊張をほぐし、班のメンバーとの仲を深める）
・オリエンテーリング（地図と方位磁針を使って、地図に示された場所を見つける。生徒が実際それを行うことをイメージしながら、注意点などを分析する）
・キャンドルの集い（今日1日を振り返る）
・野外炊飯（班員で分担し、協力してカレーを作る。生徒が行うことを考えて、危険な点や、 注意点を考えながら作業する。） |
活動の総括
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"自然からなにを学ぶことができるかについて考えるについて"
自然を利用した活動は大きく分けて二つあった。一つ目はオリエンテーリングだ。オリエンテーリングは地図と方位磁針を使って、目的の場所を班で協力して見つけなければならない。この活動は班の計画立てから行動、道具をどれほど使いこなせるかが鍵となる。また普段慣れていない森の中を歩くため、安全に気をつけることはもちろん、班員の声かけなど心身の面でのサポートも必要となる。この活動では、普段使わない道具を使うことで、自分たちが普段どれほど道具に頼っているかを感じることができた。また班員の声かけによって、班の空気を一変させたり、やる気を起こしたり、励まされたりすることを感じた。これは実際の野外体験学習でも、生徒に感じてほしいと思うものだ。
"予定を頭に入れて行動するについて"
今回のリーダー研修で、予定を頭に入れて行動することをとても意識した。
そのことにより、動きがスムーズになったことはもちろんだが、動きに余裕が持て、今回の場合は生徒がいることを予想して行動できたり、次の行動にうつる流れを確実に確認しながら行動できた。実際の野外体験学習では、生徒のことも常に視野に入れなおかつスムーズに行動できるようにしたい。
"生徒の目線になってどのようなことが危険なのかを考える"
わたしが危険だと感じたのは、野外炊飯の薪を割る場面と、火を起こす場面だ。大学生のわたしたちが行なっていても、特に火を起こす場面は火が燃え盛り危ないと思う場面が数回あり、生徒がいる時は、はじめに注意事項を入念にし、実際行う時も先生の目が届くところでするなどして配慮が必要だなと思った。 |
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