蓄積型体験学習詳細
| ちゅっぱちゃっぷすさんの記録 |
2019年5月12日（日） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（日吉自然の家） |
| 実施日 2019年5月3日～2019年5月4日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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1日目
アイスブレイク
・アシッドリバー（各班で板の上を協力しながら進む）
・自己紹介を兼ねたゲーム
・これらのゲームにおいて考えたことなどの振り返り
・模造紙を各班作成
スコアオリエンテーリング（班ごとに山などを散策）
・スコアオリエンテーリングの感想、反省を模造紙に記載
夕べの集い
・一日の感想、反省を班で話し合い、模造紙に記載
・その後、３つのグループで集まり、それぞれ発表
日吉自然の家の方からの講義
2日目
朝の集い
・ラジオ体操や国旗掲揚
野外炊事
・1日目のスコアオリエンテーリングでの成績に応じた野菜を使って各班でカレー作り
野外炊事の感想、反省
1日目、2日目全体の感想、反省をし、それを模造紙に記載し発表 |
活動の総括
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１．経験を知識にする
1日目のスコアオリエンテーリングや2日目の野外炊事など、普段できない活動がたくさんできました。その中でどう支援したら、どう動いたら児童がスムーズに楽しく活動できるかを考えるような時間がたくさんありました。児童側の目線になって考え、それを生かし、教師はこういう動きや発言をすればよいのかなど、教師という目線だけでなく児童の目線で考えることで見えてくるものがあることがわかりました。
２．教師としての自覚を持つ
今回のリーダー研修では直接児童と関わることはなかったですが、学生という立場だけで楽しむのではなく、協調性や思考判断の大切さを学び、それらを児童が学ぶためにどのような支援、行動をすればよいかを考えることができました。 |
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