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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諌早青少年自然の家） |
| 実施日 2019年4月27日～2019年4月28日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション(アイスブレイク)
・沢登り
・野外炊事
・being作成
・研修成果発表 |
活動の総括
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1.積極的に参加する、について
今回のリーダー研修では、それぞれの活動の後に必ず班で振り返る時間がありました。毎回の印象に残っていることや反省点をそれぞれ発表し、次の活動の目標を立てるということをしました。私たちの班はみんな意欲的で、それぞれがしっかり意見を出し意義のある話し合いができました。しかし、沢登りの時に初めは濡れるのを避けたりしていて積極的に参加できていないところがありました。子供達を支援する時のことを想定すると、本番でしっかりサポートできるか不安になりました。そのため、その後の活動では、自ら積極的に活動に参加することができました。
2.人間関係を築く、について
リーダー研修中は、初めて関わる人たちも多くいました。その中で、一緒に協力したり意見を交換していくことで、信頼関係ができチームワークもよくなっていきました。今回のこの体験を通して、子供達が野外体験学習をする意義として人間関係を築くということがあげられると思いました。普段の学習とは違い、一緒に活動していくなかで相手のことを理解し、子供達の間で仲間意識ができていく過程は大切だと思いました。子供同士だけでなく、子供たちと教師の間にも信頼関係ができ、クラス全体の雰囲気作りにも野外体験学習は効果的だと思いました。
3.教師と目線で考える
今回の研修期間では、常に参加者でありつつ教師の視点も持つということを行いました。"こんな時にこんなサポートをしてもらえたら嬉しいな"など新しい発見もありました。また、子供達の主体性を大切にしなければならないということを感じました。しかし、子供たちに任せすぎてしまうと危険な目にあわせてしまったりする可能性があるので、教師がどこまで子供達に関与していいのかが難しいなと感じました。子供達に考えさせるような問いかけをしてあげたり、言い方も工夫しなければならないと思いました。今回私たちのサポートをして下さった自然の家の方たちを参考に、私も本番の野外体験学習で子供たちをうまくサポートしていきたいと思いました。 |
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