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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 時津町立 時津東小学校 |
| 実施日 2010年5月14日～2010年10月1日 |
実施時間 実施回数：14回 実施時間：63.5時間 |
活動内容の概要
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学校図書館司書の先生のお手伝い
給食指導、掃除指導、昼休み
授業のＴＴ（算数の丸付けなど）
平和学習の引率
運動会の練習
時津町小学校連合運動会の練習補助 |
活動の総括
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この実習の最初は、全校児童の前での挨拶から始まりました。附属とは違う公立の小学校の雰囲気を感じました。教育実習では配当された学年、クラスの児童としかほとんど関わらなかったので、私は1年生や6年生とどのように接していこうか正直不安でいっぱいでした。
しかし、実習生を担当して下さった末永先生が、毎回違う学年や違うクラスに給食時間や昼休み、授業の補助などを割り振って下さり、全ての学年の児童と一定の関わりを持つことが出来ました。
初めは毎回違うクラスへの配当で、児童の顔を全く覚えられず、残念に思っていましたが、今振り返ると全ての学年を経験させて頂けたことは私にとってとてもよかったと感じています。１年生への小さな事まで見落とさない丁寧な対応から６年生へのユーモアを交えた楽しく学べる指導まで、沢山の先生方の指導を見せて頂くことが出来ました。
教育実習だけでは学ぶことが出来ない「見えない先生の仕事」を色々経験させて頂きました。図書館司書の先生方のお仕事と公立図書館との連携、畑の草取りや備品整備、職員室での打ち合わせ、懇談会の見学など様々な事を体験することが出来ました。自分が現場に出たら、これらをこなしつつ授業などを行っていくのだと知りました。そして「先生って大変だ」とも感じました。
私が特に多く関わった連合運動会の練習では、正直一番不安だった高学年の児童への指導を勉強することが出来ました。沢山話をしたり、一緒に走ったり、激励していく中で、高学年の児童の感じ方や考え方がなんとなく分かり始め、先生方の指導に便乗しながら盛り上げたり、時には少し厳しく声をかけることも出来るようになりました。
また、児童と一緒に走ったり、試技を見せたりと先生方も一緒になって練習される場面が多くあり、何度か私も挑戦しました。「先生速いね！」と児童は言ってくれましたが、まだまだダメです。パフォーマンスの力付けておかないといけないと感じました。
担当の先生がご不在の時が数回あり、私が１グループの練習を指導する機会がありました。児童から出てくる意見を上手に生かしながら、全体の様子をみつつ声をかける難しさを感じました。ただ、偶然かもしれませんが、その時過去最高記録が出せたことは子どもたちも大喜びでしたが、私も同じくらい嬉しかったです。子どもたちと一緒になって一生懸命取り組むことはすごく楽しくまたやりがいがあるなと感じました。東小学校の先生方のように面白く且つ熱い人間になりたいなと思いました。
東小学校は中規模校ということで先生の人数も多く、打ち合わせや相談されている場面を何度も見て、連携を大切にされていると感じました。とても重要な事なので私もそんな風に働きたいと感じました。まだまだ知らない仕事は沢山ありますが、約半年、東小学校で学ばせてもらった児童との関わり等、今後の自分にしっかりと役立てていきたいと思います。
校長先生、末永先生をはじめ、色々と学ばせて下さった先生方に感謝します。ありがとうございました。 |
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