蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援 |
実施施設・機関等 長崎市立 古賀小学校 |
| 実施日 2019年7月5日～2019年9月3日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・授業中のサポート
・休み時間等の児童とのふれあい
・清掃との環境整備 |
活動の総括
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１．先生方の言動の意図を考えるについて
これに関してはあまりしっかりと達成できなかった反省点だと感じています。先生方のすべての行為に意図があると感じた実習でした。しかし先生方はあまりに自然に児童への働きを行っていたので、私はこれの意図はなにかと考える場面が不十分だったと思います。先生方から「こうだったから、こうした。」と説明されて初めて気づくことも多かったです。今回できなかった分。野外体験実習ではもう一度この点に注目して実習に取り組みたい。
２．常に実習生としての意識をもつについて
実習生として私は笑顔でいることを心がけました。学ぶことももちろん大事だと思っていましたし、積極的声掛けも目標に実習に取り組みましたが、児童にとって私たちは知らない人なので、笑顔で児童に親しめるようにしました。
３．大学で学んでいることと照らし合わせながらについて
今回授業の見学はあまり大学で学んでいない教科中心だったのであまり授業で学んだことが現場ではどのように活用されているのか照らし合わせることが出来なかった。しかし学んでいない教科の授業でも児童を引き込む先生方の工夫を見ることが出来てとても勉強になりました。
４．様々な学年の児童と積極的にかかわるについて
かかわることが出来と感じています。次に実習する際には学年ごとの違いやその学年のカラーまで理解できるようにしたいと思いました。
５．実際に行われている特別支援教育をみて正しいかかわり方を理解するについて
今回実習して更に特別支援教育の難しさを知ることになりました。発達の程度や性格や特性によって指導にも違いが出るし、毎日児童と関わっているわけではない私にとっては難しいことも多くありました。しかし。今まではその難しさも良くわかっていなかったので、目標を達成したとは言えませんが、課題や疑問を持つことが出来たことはとても良い学びになったと思いました。 |
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