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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 離島・へき地実習 |
実施施設・機関等 新上五島町立 浜ノ浦小学校 |
| 実施日 2019年10月24日～2019年10月30日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：40時間 |
活動内容の概要
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・授業の観察、サポート
・休み時間や昼休み、給食時の児童との関わり
・登校同伴
・地域のお祭りへの参加
・活動への参加、サポート（学習発表会、ふれあい体験、夕日クルージング）
・講話 |
活動の総括
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1．離島教育についての理解を深めるについて
複式授業では、教師が別の学年に教えている間は、ガイドによる児童主体の学習が行われていた。自分達で話し合って見通しを立てたり、考えを共有したりしていた。児童主体で進める複式授業は、めあてがより児童の疑問に沿った分かりやすいものである必要があると考えた。また、1人で授業を進める学年は、教師が違う視点の考えを提示することで、思考の幅を広げることができていた。異学年同士の関わりも多く、その関わりの中で下級生にお手本を示し、上級生を見て積極的に行動する相互作用が見られた。新たな発見や学びにつながることもあるため、教え合う活動を大切にしたいと考えた。
2．児童と積極的に関わるについて
登校や休み時間、活動の中で9名全員とコミュニケーションを取るように心がけた。特に、昼休みには全校児童で遊ぶ機会も多く、遊びを通して仲を深めていった。上級生は下級生に対してルール・安全面などに配慮して関わっていたため、そのような言動が見られたら褒めるようにしていた。実習の中で、何気ない出来事で児童の感情の変化が見られたのだが、その感情に寄り添うだけでなく、時には一貫した姿勢で関わることが大切だと学んだ。５日間の実習から仲を深める場面と指導場面とのメリハリをつけることが自分の課題であると考えた。
3．地域との関わりを学ぶについて
保護者や地域の方々は、多くの場面で準備や活動に参加してくださっており、地域の支えがあっての学校教育だと心から感じた。地域との関わりが普段から多い浜ノ浦小学校の児童は、地域の方と親しげに会話を交わし、伸び伸びと活動していた。子どもを大切にし、伝統を伝えていくためにもこの関わりは欠かせないと思う。地域の方々との関わりから児童の学びも広がるのではないかと考えた。学校での活動に協力してくださることへの感謝を忘れず、地域の方々との連携を図っていきたい。
今回の実習で、先生方から離島の教育や授業場面での指導、児童との関わりについて学び、理解を深めることができた。また、地域の方々との関わりから、学校は地域の方々から見守られているということを実感した。伝統を継承する素晴らしさも感じられ、とても貴重な経験をさせていただいた。この経験を教員となった時にも生かしていきたい。 |
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