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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 離島実習 |
実施施設・機関等 新上五島町立 浜ノ浦小学校 |
| 実施日 2019年10月24日～2019年10月30日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：40時間 |
活動内容の概要
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・授業観察、補助（複式学級）
・休み時間、休みにおける児童との関わり
・集団登校同伴
・給食指導
・講話
・野外活動（やぎ公園、夕日クルージング）
・学習発表会
・親子レクレーション
・地域のお祭り（天満神社例大祭） |
活動の総括
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1.離島の小学校のよさや課題を学ぶ。
今回の離島実習を通して、離島や小規模校のよさをたくさん感じることができた。浜ノ浦小学校では、学校の行事に地域の方がたくさん参加してくださったり、登下校を毎日一緒に行ってくださったりと地域との強いつながりを感じた。子どもたちにとっても地域の方に見守られながら安心して生活できるとてもよい環境だと思う。また、海や山に囲まれており美しい自然を身近に感じられることもよい点として挙げられると考える。児童数が少なく学校行事など大変な部分もあるが、子どもたちはみんな自分の住む地域を誇りに思っており、学校生活の中で地域の人たちの想いにたくさん触れているのだと思った。私も今後、地域の方とのつながりを大切にしながら、ふるさとに誇りを持ち、大切にする子どもを育てて行きたいと思う。
2.複式学級の授業の工夫点や配慮点を学び、自分の授業実践に生かす。
浜ノ浦小学校には、１、３年生の複式学級と５、６年生の複式学級があり、人数もそれぞればらばらで、３年生と６年生は学級に1名しか在籍していない。附属小学校で見た複式の授業と比べ、児童と教師が1対1であるため、授業の進め方、活動の内容が全く異なる形で行われたいた。教師は人数が少ない学年に入ることが多く、道徳の授業では教師が違う角度の意見をたくさん出したり、実際に演じてみたりと児童の考えを深めるために様々な工夫をされていた。少人数だからこそ1人1人の課題やつまずきをすぐに見つけることができ、その場で解決することができることがとてもよいなと感じた。人数が多い学級であっても、このような1人1人を見る視点を大切にしていきたいと思う。
3.子ども１人１人に寄り添いながら、全力で関わる。
私は、浜ノ浦小学校の子どもたちと関わる中で、子どもたちの明るさ、素直さ、絆を強く感じた。全校児童９人がお互いを思いやりながら、協力して学校生活を送る姿は本当に素晴らしく、私もこのような姿を見習っていかなければならないと思った。また実習の期間中、教頭先生から子どもたちの将来を見据えて教育を行っていかなければならないというお話があった。浜ノ浦小学校で素直で明るく育った子どもたちが、この先どういう課題にぶつかるのか、そしてそれを乗り越えるために今どのような力を育てるべきなのかしっかり考えていかななければならないと思った。この先出会う子どもたちにもそのような視点で関わっていきたいと思う。 |
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