蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野外体験実習（古賀小学校） |
| 実施日 2019年9月30日～2019年10月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・活動の支援
・生活面の支援
・イニシアティブゲームの計画と進行 |
活動の総括
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１．“活動の適切な支援ができる”について
私はリーダー研修を通して学んだことを生かして、特に野外炊さんの時やスコアオリエンテーリングの時など子どもたちが安全に活動できるように言葉かけをしたり、行動することができた。そして、竹箸作りやすり身体験などリーダー研修で体験できなかった活動は子どもたちと一緒に活動しながら、つまずくところを知って言葉かけをしたり、安全に行うように促したりした。また、子どもたちが自主的に活動に取り組むことができるように言葉をかけることができた。
２．“生活面に注意する”について
私は実習の前に学校で用意されているしおりの「生活上の注意」を読んだり、自然の家の職員の説明を聞いて、子どもたちができていない時には注意することができた。そして、掃除や部屋の片付けなど教師が点検する場面では厳しく見て、子どもたちが直すべき点がわかるように「ここができていない」と明確に伝えたり、困っている時には「見本と見比べてみて」などの言葉かけをして考えてできるように促した。
３．“与えられた課題をこなす”について
私たち学生は先生からイニシアティブゲームの準備と進行をするという課題を与えられたため、野外体験学習のめあてに沿って実習前から活動を準備した。また、当日の進行ではゲームの内容をわかりやすく説明することが難しいと感じたが、先生方の協力も得て見本を見せることで子どもの理解を促すことができた。そして、実習中に先生方から与えられた課題もやりとげることができた。 |
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