蓄積型体験学習詳細
| 872y1さんの記録 |
2010年12月20日（月） |
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習（小学校） |
実施施設・機関等 諫早市立 飯盛東小学校 |
| 実施日 2010年5月7日～2010年12月31日 |
実施時間 実施回数：12回 実施時間：60時間 |
活動内容の概要
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・授業の支援
・授業外での子どもたちとの活動及び指導
・環境整備活動 |
活動の総括
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私は今回の実習においては授業の支援をしながら，授業以外の時間，休み時間や給食時間，清掃活動などでの子どもたちとの接し方について学びたいと思っていた。
①授業の支援
授業の支援は全学年でさまざまな教科で入らせていただいた。昨年の附属小学校での実習は中学年の配当であったので，その時の経験を活かしながらも低学年や高学年，さらに特別支援学級にも入らせていただき，それぞれの子どもたちの特徴をつかむことができた。特に低学年と中学年では自習の監督をさせていただく機会をいただいた。その中では子どもたちの特徴によって声のかけ方や子どもたちが意欲的に取り組むような工夫など，よい経験をさせていただいた。また音楽や体育の水泳など，自分の得意分野も活かすことができてよかったと思う。
②授業外の活動
給食時間と清掃活動については担任の先生といっしょであったので，先生方のアドバイスを受けながら子どもたちと接することができた。
昼休みその他の休み時間については担任の先生がほとんどついていなかった。したがってそこで起きた問題を自分で対処させてもらうことになった。休み時間の場合は低学年ほど問題が起こりやすく，ほとんどが１対１のけんかという場合だったが，お互いの言い分をよく聞き，お互いに納得させ謝り合わせることで解決することができた。昼休みでは多くの子どもたちが校庭に出てくるので，違う学級・学年間での問題が多かった。対立も複数対複数であることがほとんどで，休み時間の場合とも異なり対処するのが難しかった。
他にも学校庭園の整備などの環境整備活動もさせてもらうことができた。
今回の実習では附属小とは違った公立小学校の実態を長い期間にわたって見ることができ，とても勉強になった。今後もできる限り実習に入らせていただくので，さまざまなことを経験して，身につけたいと思う。 |
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