蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 桜町小学校（野外体験） |
| 実施日 2020年9月14日～2020年9月15日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・炊事活動(怪我などに注意しながら、なるべく児童だけで進めるように活動のサポート)
・ペーロン体験(周りの児童に積極的に声をかけ団結力を高める)
・食事の配膳(児童一人ひとりと会話しながら素早く配膳)
・イニシアチブゲーム(児童たちが工夫しながら活動できるように声掛け) |
活動の総括
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1.“小学校入学までに子どもが身に着けておいたほうがいい事柄を学ぶ”について
担当学年は5年生であり、未就学児にとても近いというわけではない学年だったが保育園での学習につながるだろうということをいくつか学ぶことができた。
食事の様子からは、食べ物の好き嫌いをしないで基本的に何でも食べられること、自分の使った食器の後片付けができることである。普段の生活からは、挨拶や感謝のことばが自然と出てくること、体の具合が悪い時に自分から伝えられることである。
2.“信頼関係を築く”について
自分から積極的に関わりを持つこと、完璧な姿だけではなく自らの苦手も見せて児童との壁を壊し信頼関係を築けたと考えている。はじめは距離を感じていたが活動を通して児童たちのほうから集まってくれるようになったり、最後にはりな先生といれなくなるのが悲しいと言ってくれたりして非常にうれしかった。
3.教育者としての自分の課題を知る
今回の実習を通して知った自分の課題は、ことばと知識の引き出しが少ないこと・先回りしてしまう事である。どちらも野外炊飯の際に強く感じた。児童の危険を取り除くためにと思って行動した結果先回りしすぎて合宿の目標の「力試し」の機会を奪ってしまいそうになったことや、安全な方法を伝えるための言葉がうまく出てこなかったりしたからだ。 |
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