蓄積型体験学習詳細
| 教育の馬場さんの記録 |
2020年12月14日（月） |
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎大学教育学部 附属中学校 |
| 実施日 2020年10月19日～2020年12月7日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：40時間 |
活動内容の概要
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・授業中の学習支援(T2としての指導、支援が必要な人へのサポート)
・授業準備、片付けの支援(ライン引き、用具の準備、消毒作用)
・授業参観
・授業構想(教材や教具の紹介・提案等)
＊体育理論についての構想 |
活動の総括
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１．‟教師としての自覚を持った立ち振る舞いを磨く”について
生徒の前に立つ以上、挨拶を必ず返すことや服装を正すというように、この実習では一つ一つの行動に責任を持って行動することを心掛けた。他には休憩時間と授業の切り替えである。休憩中は休憩中、授業は授業というようにメリハリをつけないと生徒は休憩中の雰囲気のまま授業を受けることになるので、けじめをつけさせるような声掛けや接し方を心掛けることができた。
２．‟生徒の学びを援助する”について
今回の実習では、できるだけ生徒との関わることを少なくしなければならなかったので、生徒の学びを援助できた実感はあまりないが、補助としてペア活動を行った際には、運動のポイントや押さえてアドバイスをすることができた。さらに、少ない関わりの中でもできるだけコミュニケーションを図ることができた。
３．‟「分からない」をできるだけ少なくする”について
今回の実習での大きな学びは、道徳の授業内容についてである。附属中学校の道徳の授業は授業内容がとても深く生徒に考えさせるような授業になっている。また、先生によって伝え方や教材が変わっていて見ていてとても参考になった。多くの先生方の授業を見れたことで今後の授業づくりでも活かしていきたい。 |
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