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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 時津町立 時津小学校（野外体験） |
| 実施日 2020年9月16日～2020年9月17日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・イニシアティブゲームの見守り、道具準備
・使用した箇所の消毒
・部屋の見回り
・入浴指導
・荷物運び |
活動の総括
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１．“児童や教師の行動をよく見る”について
2日間よく児童や教師の行動を見ることができたと思う。児童は集団行動において大切なことの一つである、10分前行動5分前集合を心掛けていた。しかし、それができていなかったり、できていたとしても私語をしていたりする場面が何度かあった。それを教師は「これはダメだからこうしなさい」と何がだめで何が良くなかったのかをはっきり言わずに、児童が自分たちの頭の中でどう行動すれば良いかを考えられるような声掛けをしていた。これは普段の授業と一緒であり、生活の中でも自分の頭で考えて行動することが大事であることが分かった。また、児童が自分の頭で考えるためには教師の声掛けの言葉選びが非常に重要になってくることも分かり、難しいなと思った。
２．“常にアンテナを張る”について
自分が今何をすれば良いのか、ということを常に意識して実習に取り組むことができたと思う。担当クラスに特別支援の児童がいたため、特に野外炊飯での行動をよく見ていた。基本的に様々な作業は児童にやらせることを意識していたが、その児童がけがをしない程度に失敗を経験させてあげるというのも必要なんだと思った。今、失敗したから次はこういうやり方でやってみよう、という考えに発展するからだ。しかし、自分がどこまで干渉していいのかわからず、「今のはアドバイスしすぎたかな」と一人で反省することもあった。指導の加減が難しいと感じた。
３．“責任感を持つ”について
実習生とはいえ、児童の前では現役の教師と同じ「先生」なので、常にお手本となる行動をしたり担任の先生方と同じ動きをするように心がけたりした。宿泊を伴うこの野外体験実習を通して、教師という仕事は子どもたちの命を守る重大な責任があるということを再認識した。様々な活動で実習生が道具を準備する機会があったが、児童の活動がスムーズにいくように実習生同士で声掛けをし、連携をとりながら裏方としての仕事を全うすることができたので、自分たちのやるべき仕事にしっかりと責任を持って行動することができたのではないかと思う。 |
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