 |
蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 三重小学校（野外体験） |
| 実施日 2020年9月10日～2020年9月11日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
| |
三重小学校5年生の宿泊学習の支援
児童の活動班に加わり、児童の体調管理や安全面などでのサポート
麦茶づくりや食事配膳
子どもとのふれあい |
活動の総括
| |
１．適切な支援ができるようになる
については、班の中に大学生が1人必ず入り、児童の体調管理や安全面などでサポートを行った。宿泊学習では、森の中でスタンプラリーをしたり、すり身体験をしたり、焼きそばを作ったりと、普段なかなか一人ではできない体験や、初めての体験をすることが多かった。そのような経験を通して学ぶものがある中で、大学生が何もかもサポートしてしまっては意味がない。子どもの自主性や、経験を通して得ることができる協調性を崩さないように、支援をするように心がけた。あくまで、サポートする側の人間として、児童の交通安全や体調管理などを気にかけた。声掛けを行うことで、作業がスムーズになりそうな場合は声掛けをするなどを行い、適切な支援ができたと思う。
２．子どもとの信頼関係を気づく
については、たった2日間という短い時間であったが、信頼関係を築くことができたと思う。児童の名前や特徴を覚えることを意識し、児童に食事配膳を行う際は、○○さんと名前を呼び一言添えるように心掛けた。休憩時間などでは、「先生鬼ごっこしよう」と誘われ、全力で遊んだ。自分から話しかけてくれる子もいるが、恥ずかしがってなかなか話しかけてくれない子もいる。そのような子には、班の中や活動の中で話しかけることを意識した。
３．体験学習の意義を知る
については、学校の中では経験できないこと、親元を離れて友達とお泊りをすること、人と共同生活をしてみることなどの貴重な経験をする機会だと思った。野外体験に参加してみて、「体験や経験」を重点的に考えたプログラムだと思った。自分でご飯を作ってみて、保護者がご飯を作ってくれるありがたさが分かったり、森の中を体験してみて、あまり感じることのできない自然に触れたり、友達と一緒にご飯を食べ、お風呂に入り、寝るという経験をしたり、と普段の日常では体験できないような経験をしていた。「体験する」というものはとても貴重である。この宿泊学習の思い出はなかなか消えることはないだろう。この思いでや体験が、これからの財産になるだろう。そのような経験ができる体験学習の重要性を身をもって実感した。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
