蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援 |
実施施設・機関等 長崎市立 緑が丘中学校 |
| 実施日 2020年9月2日～2020年9月4日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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・子どもたちと信頼関係を築く（昼休みを一緒に過ごしたり給食を一緒に食べる。）
・教科支援について知識・理解を深める （机間指導、テストの解説、教科書の予習）
・緑が丘中学校の特色を見つける （あいさつ、通級学級、昼の星） |
活動の総括
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・"子どもたちと信頼関係を築く"について
3日間という短い期間だったが、3日連続で行えたため、生徒の名前を覚えたり、覚えてもらうことができた。休み時間での移動の際に話したり、テストの点数について相談を受けたりなど、心を開いてくれた生徒もいた。テストの解説を急遽任されたが、何とか乗り越え、生徒からは「わかりやすかったです。」と言ってもらえた。その日の頑張った人というものにも選ばれ、自分なりに生徒と信頼関係を築くことができた。
・"教科支援について知識・理解を深める"について
授業中に教師が生徒一人ひとりに教えることは難しいのでそこを補助できたのではないかと感じた。一番後ろの生徒はわからないままになっている生徒が多かったため、数学では躓いている部分を一緒に考えたり、答えが合わない場合はどこが違うかを教えた。英語では発音や教師の話す英文を理解しているかを確認しながら歩いたり、わかっていない生徒がいれば教えてあげるなどした。テストの解説をした際、簡単な英文だが教えるとなると難しいと感じた。
・"緑が丘中学校の特色を見つける"について
緑が丘中学校はほとんどの生徒が挨拶をしっかり行っていた。廊下ですれ違う生徒一人一人が挨拶をしてくれるため、される側も気持ちがよかった。「奥村先生、こんにちは！」と元気に立ち止まってしてくれる生徒もいてうれしくなった。また、通級学級と昼の星という学級があり、授業についていくことが難しい生徒が通うクラスがあり、それぞれにできないことはあっても一人一人がしっかりできないことやむずかしいことに取り組んでいた。 |
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