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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 西町小学校（野外体験） |
| 実施日 2020年11月16日～2020年11月17日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・竹箸作り・すり身体験のサポート
・ナイトウォークの補助
・イニシアティブゲームの運営
・野外炊さんの補助
・部屋の点検・消毒
・朝食・夕食の配膳補助
・写真撮影
など |
活動の総括
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１．子供たちとの様々なかかわり方を知る。
２日間子供たちと宿泊を通して関わる中で、子供たちのそれぞれの特性を見出し、それぞれの子供たちに合うかかわり方ができるように心がけました。特に、補聴器を使用している子や、なかなかなじめない子など、特に支援が必要となる子たちとの関わり方も学ぶことができたり、男女に別れた際の支援の仕方なども身をもって体験することができました。
２．校外での先生方の動きを知る。
校内とは違い、子供たちを中心として多くの体験を行っていく中で、普段の授業とは支援の仕方を変えなければなりません。問題の解き方を教えるのではなく、「どうしたらいいの？」と子供たちから聞かれたら、「どうしたらいいと思う？」や「友達に聞いてみようか？」など、自分たちで方法を見つける活動ができるように促すことが大事だと感じました。また、普段より子供たちの気持ちも高まっている中で、注意をするべきこととせずに見守ることのメリハリも大事であると感じました。
３．校外学習で学べるポイントを知る。
校内で毎日学習を行っている子供たちにとって、いつもとは違う環境で、かつ親などの家族が近くにいない状態での、宿泊学習となります。座学では学べないことも多く学べるのがいい部分であると思います。部屋の片づけや、ご飯の時の配膳など、普段の生活に関する部分でも自分でしていかなければならない中で、しっかりと注意しながら声掛けをしていくことが大事だと感じました。また、挨拶・返事についても、注意をするだけではなく、先生たちのほうからも見本としてしていくことも大事だと感じました。
西町小学校の子供たちは、挨拶・返事がとても素晴らしく、すごいなと思いました。このような挨拶や返事ができるということは、普段からの指導があるからであるととても感じました。２日間ではありましたが、大変有意義な時間を過ごすことができました。「見て、感じて、動く」というのは、私たち大学生にとっても大事なことであると思うので、心にとめながら勉強を続けようと思います。
ありがとうございました。 |
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