蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 野母崎小学校（野外体験） |
| 実施日 2021年9月28日～2021年9月29日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
| |
・活動のサポート（スコアオリエンテーリング、すり身づくり、カレー作りなど）
・イニシアティブゲームの進行
・食事の配膳
・掃除や部屋の片付けのサポート |
活動の総括
| |
１，教師と子どもたちの関係を知るについて
野外体験の活動では学校以上に教師が手助けをして子どもたちが動くのではなく、子どもたちから考えて動こうとする姿が多く見られました。自分たちで考えて動くという目標があったけれど、初めてのことはできないこともある、わからないことは周りの大人にきいて動くことも考えて動くことと先生がおっしゃっていて児童が活動しやすい雰囲気づくりになっているなと感じました。
２，子どもたちに信頼される存在になるについて
どんなときでも正しいことを正しい、間違っていることは間違っているといえる教師は信頼されているのではないかと感じました。野外体験でいつもの学校とは違う場面であっても悪いことは注意をし、児童にどうすればよいのかを考えさせている様子があり、宿泊学習で楽しい雰囲気になりがちな中でもしっかりと指導できる教師が信頼される教師だと感じました。
３，活動の意味や役割を学ぶについて
様々な活動の中のスコアオリエンテーリングでは、子どもたちが山道を歩く中できつい場面などに声を掛け合ったり、協力して探そうとしていました。宿泊学習の児童の目標であった協力してという部分をすごく生かせる活動だと感じました。また、すり身づくりでは長崎の郷土料理を学ぶことができ、コロナでなかなか調理実習ができない児童が新しい体験をすることができた活動になっているなと感じました。また、次の行動の前に行動する時間を児童に決めさせて次の活動に移ったり、悪いこと、間違ったことをしたときにはどうすればよいのかを児童自身に考えさせることで宿泊学習の目標であった自分で考えて行動するという目標を達成することができていたのではないかと感じました。大きな活動だけでなく、いつもとは違う場所でいつものように挨拶をしたり、ルールを守ったりすることで子どもたちの成長につながっていると思いました。 |
←戻る
|
|
トップページへ戻る
|
|
