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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 三原小学校 |
| 実施日 2021年6月11日～2021年7月9日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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・授業のサポート
・授業の観察
・宿題の採点
・休み時間における児童とのふれあい
・作業（数値入力など） |
活動の総括
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1．「信頼関係を築く」について
休み時間や朝の時間などに、できるだけ児童とコミュニケーションをとるようにし、児童の顔や名前、好きなものなど、話を聞きながらできるだけメモをとって後で見返せるよう工夫をすることができました。
回数を重ねるごとに名前や顔、前に話してくれた内容を意識してコミュニケーションをとることができるようになり、少しは距離が縮まり良い関係と築くことができたように感じました。
名前を覚えることで、「妹の名前は～」「名前の漢字は～」など、さらに話をすることができ、名前を覚えるということの大切さを改めて感じることができました。
2．「通常学級でどのような指導が行われているかを知る」について
「今日は○○をします」と初めに述べたり示したりするのではなく、関連のあるテーマについて考えたり話をしたりしながら本題に入っていくという導入がどの授業でも行われていて、それによって児童と共に授業を進めることができていて、とても勉強になりました。
自分の意見に自信がないときはグーで挙手をするように指示するなど、児童の様子を教師が把握しやすい工夫をしていて、人数の多い通常学級においてこのような工夫がとても重要になってくるということに気づくことができました。
3．「先生の子どもたちへの接し方を学ぶ」について
児童が望ましくない行動をとったときには、しっかりとその場で時間をとって指導をしていて、あいまいにせずしっかりと向き合うことが大切なのだということに気づくことができました。また、子どもがよい行いや面白い発言をしたときには素直に褒めることをしていて、指導ばかりではなく褒めることなど、切り替えをしながら接することが重要なのだということを学ぶことができました。
三原小学校での実習は、5回という少ない回数でしたがとても充実したものになりました。この実習を通しての気づきや学びを今後に生かしていきたいと思います。三原小学校の先生方、子どもたちには大変お世話になりました。ありがとうございました。 |
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