蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 大園小学校 |
| 実施日 2021年9月24日～2021年10月31日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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【活動内容の概要】
・授業中のサポート
→机間指導、宿題・課題プリントの丸つけ、体育の授業では用具の準備、片付け
・休み時間
→児童との交流、メダカのお世話、給食準備（黙食）、教室掃除
運動会の手伝い
→用具係りとして競技の準備、片付け担当、児童のサポート |
活動の総括
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1、子どもたちと積極的に会話をして適切な支援をする
最初はどんな風に声をかけたら良いのかが分からず、児童たちが質問してくれる以外で積極的な会話がなかなかできませんでした。しかし、何度か実習に行き、学級の雰囲気や児童の顔と名前を覚えると休み時間などの隙間時間に話せるようになりました。20時間程度で児童一人ひとりの学習面や生活面を把握して支援することは難しかったけど、児童それぞれに特徴や個性があり教師がそれに合わせて声かけをしていたことには気づけました。
2、先生と児童の距離感を知る
担任の先生は、授業と休み時間の切り替えをしっかりと児童たちに伝えながら学校生活を過ごしていたので、指導する立場である教師と教わる側の児童という線引きがよくわかりました。今の自分は実習生という先生なので、教える教わる関係よりも児童たちと目線を合わせて遊ぶことが重要だということに気づきました。切り替えは大事だけど最初から堅苦しく身構えるよりは、同じ目線に立って児童と交流を深められる教員を目指して今後の実習にのぞもうと思いました。
3、体育の授業の知識、理解を深める
小学校は45分間という短い授業時間の中で着替えと移動を含めた内容で体育の授業をしなくてはいけません。実際に体育の授業をした時に、進む速さに驚きました。ライン引き、用具の準備と片付け等を手早く正確に行うためにも次のさらに次の行動を常に考えていくことが重要だと思いました。指導案などを作らなくても実際の現場での授業を見てそのサポートに入ることも良い経験になりました。 |
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