蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市教育研究所 適応指導教室 |
| 実施日 2021年10月7日～2021年11月11日 |
実施時間 実施回数：8回 実施時間：40時間 |
活動内容の概要
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・個別学習時の支援、指導
・教室外においての活動への引率
・クリエイトタイム、ふれあいタイムへの参加 |
活動の総括
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１、学校以外の場所で学ぶ子どもたちの経験や様子について学ぶ
こどもたちの経験について、学校ではなくひかり教室ならではの関係が生まれ、強いつながりを持てることが貴重な経験であると感じた。ひかり教室を卒業された先輩方からのお話の中にもあったように、限られたメンバーのなかで過ごすからこそ他では得ることのできない深い関係が生まれ、この経験が人生を通して重要なものになるのではないかと考えた。毎日のクリエイトタイムやふれあいタイムを通して、個別や少数での活動だけでなく“集団”での取り組みやコミュニケーションの場面も設定されており、学習面だけでなく集団で取り組む力を養っていく場であること・そのどちらも重要であるということが分かった。
２、“適応指導教室”での学習について知る
学習面については、自分のやりやすいやり方や使いやすい教材を見つけてそれぞれで課題に取り組む様子があった。分からない問題があるときには、先生方にすぐに質問できたり、学習に長時間取り組みたい生徒はクリエイトタイムや昼休みの時間も利用したりするなど、自分のペースで進められる環境であった。その中で、理科の実験の分野を学習している際の生徒の言葉（授業を受けてない・見てないからわからない）が特に印象に残っており、直接授業で体験できない場合の疑似体験や、動画等を通した間接的な体験が求められると考えた。
また、定期テストなどについて、学校から配布され、解いて提出することで単位に換算されるというところもあるということを知り、学内だけにとらわれない学びが広がっていることが分かった。 |
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