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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 稲佐小学校（野外体験） |
| 実施日 2022年9月7日～2022年9月9日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・朝食、夕食の準備
・レクリエーション活動の指導
・イニシアティブゲームの運営
・入浴の補助
・ペーロン体験
・焼きそばづくり
・星空観察の参加
・焼杉体験
・児童の部屋の片づけ・清掃チェック
・児童の見守り |
活動の総括
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１．“適切な指導方法を学ぶ”について
今回の野外体験実習では、普段の授業とは違い、子どもたちと一緒に活動する場面が多かったので、児童の思考を促すような発問や児童たちが仲間で協力するような声掛けを行うことが大切だと感じた。その中で、すべて教師が答えを提供するのではなく、子どもたち自身が考える場面を作っていく必要があると考えた。また、子どもたち自身が体を動かしながら行う活動も多かったので、子ども達がけがをしないような環境の整備だけでなく、声掛けや見守りもとても大切な指導だと感じた。そして、２泊３日という期間を過ごす中で、子どもたちの体調にも配慮し、気になった子には声をかけていき、子どもたちの安全や体調にも気遣いながら、学びを深めていく必要があると考えた。
２．“自分の役割に気づき、積極的に自分から行動する”について
学校での生活とは違い、食事や入浴など、教師が関わる場面が多く、教師の役割は非常に多いと感じた。１日目などは、先生方から指示を受けて、行動する場面が多かったが、時間が経つにつれて、自分のすべき役割を把握し、行動ができるようになった。子どもたちの学びを深める言動だけでなく、子どもたちの安全や健康面を配慮した言動もとても大きな教師の役割であると考えた。教師としてどんな行動をすべきか、次にどんな活動をするから今はどんな行動を
するべきかなど臨機応変に、自分から行動する力が今回の野外実習でついたと感じた。
３．“子どもの良さに気づく”について
２泊３日という短い時間だったが、多くの時間を子どもたちと過ごす中で、それぞれの子どもの性格や良さなどにたくさん気づかされた。普段の学校生活では見えない新たな一面が見えるというのが宿泊体験の良さでもあると感じた。そして、稲佐小学校の先生の言動を見て、そのような児童それぞれの良さを、児童同士が気がつけるような教師の声掛けや行動はすごく大切だと考えた。私も子どもたち同士が良さを認め合えるような声掛けや行動ができる教師になりたいと感じた。何気ない児童の良さにしっかり気づき、その良さを価値づけすることがすごく大切で、他の児童の行動に影響するだけでなく、児童の自信につながると考えた。子どもの良さに気づくことは、宿泊体験だけでなく、普段の学校生活でもとても大切な教師の役割で、学級経営をしていくうえですごく大切な力だと改めて感じた。 |
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