蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援 |
実施施設・機関等 長崎市立 桜が丘小学校 |
| 実施日 2022年5月18日～2022年6月1日 |
実施時間 実施回数：4回 実施時間：16時間 |
活動内容の概要
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・授業中のサポート
・休み時間における児童とのふれあい |
活動の総括
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１．「信頼関係を築く」について
実習期間中、主に3年生の男児のクラスに入ったが、4日間という短い期間で私に心を開いてくれるのかと不安はあった。教室や体育館、朝の時間には、積極的に話しかけることを心がけた。話をしている時に、その生徒から笑顔が見られた時は嬉しかった。最終日には、外で見つけた四つ葉のクローバーを私ともう一人の実習生に渡してくれて、驚きと同時に嬉しさが込み上げてきた。その生徒と担任の先生が、信頼関係を築けていることを実習に行く度に強く感じていた。その先生のように、生徒をよく見ていて特性を理解している先生に自分もなりたいと思った。
２．「適切な支援ができるようになる」について
実習期間中、様々なクラスの授業につき、学年やクラス、生徒によっての先生の言葉かけを見ていて、先生方の視野の広さや瞬時な対応に驚いた。先生方の言葉かけを観察しながら自分も実践してみたが、思うように自然にできなかった。これからの実習でも、この目標を掲げて実践していきたいと思う。
３．「子どもからの発言に対する教師の対応の仕方について学びを深める」について
実習期間中、様々な教科の授業につき、生徒からの質問に対しての先生の対応を見て、先生の柔軟性を感じた。曖昧な返答をして頼りない先生だと思われないために、今回の実習で感じたことや学んだことをこれから活かしていきたいと思う。 |
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