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蓄積型体験学習詳細
| e7tejさんの記録 |
2022年10月13日（木） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験学習 |
実施施設・機関等 大園小学校（野外体験） |
| 実施日 2022年10月3日～2022年10月5日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・トレッキングや野外炊飯、竹箸づくりなどの活動の補助や声掛け
・お茶づくり
・活動の事前準備 |
活動の総括
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1.”適切な支援ができるようになる。”について
学習支援実習でもたくさん関わった子どもたちとの野外実習だったため、初日から児童が積極的に話しかけてくれた。学校生活の様子とは違い出発式の時にはドキドキしている児童や、心配そうな顔をしている児童もいた。しかし、たくさんの活動を共にし、一緒に過ごしたこともあり、到着式の時には初日の心配を忘れるような笑顔をたくさん見ることができ、児童にとっていい思い出になったのではないかと感じる。この点で適切な支援ができたのではないかと思った。
2.”児童との会話を大切にする。”について
トレッキングの際、後半になるにつれ体力に限界がきて歩くのがつらそうな児童や、竹箸つくりの際には、作業の難しさから途中で投げ出してしまう児童がいた。しかし、そのような児童に対して、日常生活の話を持ち掛けて、笑顔を取り戻せるようにしたり、竹箸をきれいに整えたりなど、予め先生方にこの子にはこう接したらいいというアドバイスをもらっていたこともあり、ひとりひとりの児童の性格に合わせたサポートをすることができた。また、学校での話などを児童と話す中で児童といい関係をつくれた。
3.”積極的な姿勢で実習に臨む。”について
この実習では先生に言われる前に次の行動を予想して、自ら動くことを心掛けた。野外実習に先生として参加することは初めてだったため、始めは何をしたらいいかわからない部分もあったが、時間がたつごとに次にすることを考えることができ、お茶を作ったり、次の活動に必要なものを持って行ったりするなど自分たちで考えて行動に移せたのではないかと感じる。また、先生方がどのような場面で注意をするのか、どのような場面で見守るかなど先生の動きも見ることができて貴重な機会となった。
学習支援実習をはじめ、大園小学校の先生方にはたくさんのことを学ばせていただきました。この学びを来年の教育実習に生かしていきたいと考えています。ありがとうございました。 |
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