蓄積型体験学習詳細
| uo5w3さんの記録 |
2022年10月27日（木） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 長与町立 高田小学校（野外体験） |
| 実施日 2022年9月28日～2022年9月29日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・自分の役割は何なのか考えて行動する。(声掛け，起床時・朝食時の児童管理，グループ活動での支援)
・気持ちを素早く切り替える(メリハリをつけて行動する，聞く姿勢)
・指導の違いを見つける(分かりやすい言葉，何を大事にして児童と接するか) |
活動の総括
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1．自分の役割は何なのか考えて行動する。
実習期間中，小学校5年生の宿泊学習を支援しに行き，最初は児童のために何をしたらよいか分からず行動していたが，児童の様子を見ていると，児童に足りない部分が見えてきて，そのことを児童自身に考えさせるような言葉をかけることができた。とにかく周りを見て，次の活動は何をするのか把握しながらそのために今できることは何かと考えさせる言葉かけができたことが良かった。
2．気持ちを素早く切り替える
バスや朝食の準備の時など児童と話す機会が少しあったが，先生方や自然の家のスタッフの方が話始めるとなかなか気持ちが切り替わらない児童がいた。その時に，声をかけることも大事だが，私自身が聴く姿勢を見せることで自然と聞く態度になっていたので，率先して動くことも大切であることに気付けた。
3．指導の違いを見つける
私は，指導の違いが小学校と中学校であると考えていたが，今回の野外実習を通して，それほど指導の違いはないのではないかと考えが変わった。使う言葉が難しくなかったり，大事な部分は大きな声で何度も伝えていたりしたが，これらの指導方法は小学校でも中学校でも大事なことであると思った。また，大事なのは「この宿泊学習を通してこんな姿になって欲しい」という目的を持って接すると，その気持ちはちゃんと児童に伝わるのだなと先生方の指導を見ていて感じた。 |
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