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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 ボランティア実習 |
活動の名称 シビックホール支援 |
実施施設・機関等 |
| 実施日 2010年7月10日～2010年12月18日 |
実施時間 実施回数：3回 実施時間：21.5時間 |
活動内容の概要
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| まずシビックホールにあるおもちゃや子どもたちが触りそうなところを消毒するなどの環境整備を行う。そのあと職員の方と打ち合わせをする。シビックホールに登録した子どもたちがきたら一緒に遊ぶ。 |
活動の総括
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私はこのボランティア実習を行って一番印象に残っているのは、保護者との関わり方について学ぶことができたことである。幼稚園実習や保育園実習の時の保護者との関係は挨拶をする程度でなかなか直接お話をする機会には恵まれなかった。しかし、シビックホールには親子で訪れる家庭が多く、保護者の視線を感じながら子どもたちと一緒に遊んだ。最初はやりにくくて、ぎこちなく子どもたちとコミュニケーションをとっていたが、回を重ねるごとに少しずつ慣れはじめ、保護者がそばで子どもたちを見守っているということをマイナス面に捉えるのではなく、保護者の生の声を聞くことができる貴重な機会であるとプラス面に考えるようにした。自分から話しかけることはとても勇気が必要だったが、子どもさんのことについて「お名前は何ですか？」などとさりげなく話しかけることではじめの一歩を踏み出すことができた。話を進めていくうちに生まれた頃のことやご兄弟の話、家ではどんな風にしているかなどさまざまなお話を聞くことができ、子どもたちの実態を知ることができた。
また、幅広い年齢層の子どもたちが訪れるので、年齢に応じてどのようなことに興味を抱き、どんな遊びを楽しいと感じるのかを比較しながら知ることができたし、私自身も年齢に応じた言葉かけ（言葉を噛み砕いてより分かりやすく説明するなど）や援助をするように心がけることができたと思う。
シビックホールは、基本的に利用者の自己責任のもとで成り立っているが、子どもにとってはおもちゃや絵本がいっぱいある楽しいところであるが、母親にとっても気分転換の場であったり自分と同じように子育てをしている人々と知り合うことができる交流の場として重要な場であると考える。また、シビックーホールを訪れるのは幼児ばかりではなく、中学生までの子どもが訪れていた。これは、どの子どもたちにとって楽しい場所ということに変わりはなく、彼らのもうひとつの居場所であるからだと思ったと同時にシビックホールが担っていることの重要性も感じた。
今回のボランティア実習で学んだことを、これからのひとつのステップとして生かし、より考えを深めて生きたいと思った。 |
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