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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 教育関連施設実習 |
活動の名称 北公民館行事スタッフ |
実施施設・機関等 長崎市北公民館 |
| 実施日 2010年7月28日～2010年12月8日 |
実施時間 実施回数：4回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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①小学校低学年生対象で、木の小箱にドライフラワーやワイルドフラワー、毛糸、和紙、リボンなどを飾り付け、自分だけのオリジナルの宝箱を作るという活動。活動前の打ち合わせと会場設営、受付、活動補助、後片付けを行った。
最後時間が余ったので他の会議室や研修室、講堂などの見回り、図書館での本の整理の手伝いをした。
②「リースで飾ろう」という題目で、リースに思い思いの飾り付けをし、ネームプレート（表札）をつけるという活動。夏休み中の小学校高学年の19名のアシスタントをやった。講師の方のサポート役として子供たちと直接触れ合った。また、活動のための準備、片付けを行った。最後は図書館の書物を整理するお手伝いをさせていただいた。
③11月26日から28日までの3日間開催される、北公民館の秋まつりのお手伝いとして参加させていただいた。27日の一日だけの参加で主にリハーサルが行われていた。会場設営や写真を撮ったりの記録、プログラムを刷って折ったりする仕事をした。
④大人の方を対象とした「魚のおろし方教室」の補助として参加させていただいた。会場設営や記録係（写真撮り）、洗い物、片付けを主に行った。長崎で獲れた新鮮な魚（ハマチ、ゴンアジ、イカ）をプロの方がさばいてくださり、それを参加者の方が真似してアジの刺身とイカの湯引きを作られるのをお手伝いした。 |
活動の総括
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“公民館”というのがここまで地域の方々に利用されているということを今まで感じたことが無かったので、幅広い年代の利用者さんの多さに驚いた。
指導者としての視点で子どもに接することの難しさを感じながらも将来に活かせそうな経験ができたと思う。子どもたちには私たちでは考え付かないようなものを作りだす創造力（想像力）があり、子どもの柔軟さを感じた。
フラワーセラピーという題目での活動は、小箱の飾りに一切花を使用していない子がいてどう指導していいのかが分からなかった。作品としては素敵なものが出来ていたけれど目的が達成されたとは言い難く、こういうとき何がその子にとってベストの対応なのか悩むところがあった。
しかし子どもたちの生き生きした姿を見ることが出来、私自身楽しむことが出来たと思う。最後に「ありがとう」のことばを多くもらい充実感を得ることが出来た。
子どもたちの生き生きした姿は普段見ることができないので自分自身も楽しませていただいた。
お祭りは、行く前まで正直一日参加なので疲れのほうが残るだろうと思っていた。しかし、今回の実習でたくさんの違う世代の方々とお話をすることができ、コミュニケーションを図ることができたと思う。実際、とても楽しく展示物を拝見させていただいたり、大学内では話すことのないような話題で盛り上がり、自分の糧になるものばかりだったと思います。終始笑顔で楽しくお手伝いができたのは、北公民館のスタッフの方や、参加者の方のおかげだと思う。
ひとつのものをみんなで作り上げることの努力や協調性、主体性。また完成、成功したときの喜び。何事にも変えられないものがあると思う。これは自分の普段の生活でも活かされることではないかと思った。
最後の活動は自分自身料理には興味が合ったのでとても有意義な時間を過ごさせてもらった。鮮魚をさばくプロの方の包丁使いを見ることが出来勉強になった。男性の方も率先して参加されていて頼もしく感じた。地産地消を目指すための取り組みの1つでとても効果のあるものだと思った。皆さん帰りはとても良い笑顔で帰っていかれて嬉しく思った。
今回参加、見学をしていて思ったのは、1つのことをみんなでやることで自然と一体感が出てきて協調性が身につくのではということだ。班で活動されていて、初めて会った人にもかかわらず、自然と手を貸しあう雰囲気ができていた。大人だから普通のことなのかもしれないが今日の活動ではそこが見ていて気持ちの良い点でもあった。
私自身も楽しめたし、次に何をすればいいか予想して行動でき又、率先して動こうとしたと思う。
長崎県の工夫、取り組みも見れたのでよかった。とにかく笑顔の耐えない教室だった。
全体を通して様々な学びがあったと思う。今後色んなことに自分から行動出来るようにし、視野を広く持ち臨みたい。北公民館で実習をさせていただけてよかったと思う。学びはきちんと活かしていきたい。 |
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