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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 イベント実習 |
活動の名称 学生部会 |
実施施設・機関等 蓄積型体験学習 学生部会 |
| 実施日 2010年4月1日～2011年3月31日 |
実施時間 実施回数：9回 実施時間：19時間 |
活動内容の概要
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・蓄積型体験学習の説明会準備（印刷等）・企画・運営
・４年生学習支援実習先の振り分け作業
・Ｗｅｂ上での実習記録承認作業（計画書・日誌・報告書）
・担当学生への諸連絡
・蓄積型体験学習の経過状況調査
・学生部会会議への参加（不定期） |
活動の総括
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世話（他人のために動くこと）好きで、裏方として働くことが好きで、事務的な単純作業が好きな私にとって、この学生部会での活動は、まさに『自分らしさ』を発揮できるものであった。学生メンバー選出の際には、自主的に学生部会の一員として活動することを決意した。学生部会メンバーになる以前に先輩方から学生部会の活動に関する様々な話を聞いたためか、これまでに事務的作業や演奏会・説明会・講演会の運営（裏方）のための活動などを数多く経験をしてきたためか、学生部会に入った当初から、蓄積型体験学習のシステムや学生部会の活動内容は理解し、把握していたため、蓄積型体験学習とはどのような仕組みなのか、自分がどのように動けばよいのか、自分が何をすればよいのかなどの戸惑いや苦労はなかった。
説明会の運営や振り分け作業、配布資料の作成（印刷・袋詰め等）、担当学生への諸連絡、担当学生からの質疑応答、学生部会会議への参加、実習記録の承認作業など、毎回の学生部会の活動は私の喜びであり、楽しみの一つであった。学生部会会議での決定（連絡）事項や、蓄積型体験学習に関連する掲示の有無や提出期限などの重要事項はメールや口頭で正確に伝達するなど、この１年間、自分なりに「連絡を密にすること」を大切にしながら活動に取り組んできた。個性溢れる同専攻の仲間１０名をまとめるのは少々大変だったが、それ以上に、蓄積型体験学習のシステムを理解し、日誌や計画書、報告書の作成・提出など分からないことがあれば随時質問しながらも、２０時間の実習を担当学生全員が期限内に無事に終えてくれたことが嬉しく、私も学生部会としての役割を気持ちよく果たすことができたのではないかと思う。最初のうちは、あまり活動する機会がなかったが、先生方や先輩方の姿から多くのことを学びながら、学生部会全員が参加可能な全ての活動に参加した。学生部会の活動を通して、多くの人と関わり、コミュニケーションを図ることができただけではなく、円滑な運営方法や他者と協力することの大切さなどを学びことができ、充実した１年間となった。
来年度も学生部会の活動を継続して行うことになるが、全員で協力体制を確立し、執行部の人たちを出来る限りサポートしながら、今年度以上に自主的・積極的に活動したいと考えている。また、平成２２年度入学生以降から蓄積型体験学習のシステムが変更するので、しっかりと新システムを理解・把握し、最高学年として、今年度の活動経験を活かし、後輩たち、主に、同専攻の学生部会の後輩をサポートしていきたいと思う。 |
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