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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 野外体験実習 |
活動の名称 野外活動実習 |
実施施設・機関等 長崎市立 村松小学校（野外体験） |
| 実施日 2025年9月17日～2025年9月19日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：15時間 |
活動内容の概要
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・活動中のサポート（準備、後片づけ、など）
・活動前の準備（ボンファイヤー）
・活動後の跡片付け（ボンファイヤー）
・食事での配膳
・野外炊事やスコアオリエンテーリングでの班についていく
・清掃
・部屋の清掃チェック
・レクリエーションの作成・進行
・職員会議
・児童の入浴整理
・班長会・反省会の参加
・児童や先生方が飲む麦茶づくり
・朝児童を起こす |
活動の総括
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１．”教師としての自覚を持って行動する”について
3日間ある実習期間中総合的にみて「教師としての自覚を持って行動する」については意識することはできていなかったと思う。特に1日目は全く意識できておらず、児童と関わることばかりしてしまっていた。また、3日目では教師としての自覚を持って行動することを心掛けてみたがうまく動けていたとは思えなかった。しかし、実習後教頭先生から「今は現場の先生方から与えられた仕事をできたらいいよ。教師としての自覚を持って行動するのは4年生とか3年生からでいいよ」というようなアドバイスをいただくことができた。この言葉から教師への道を焦りすぎず、1歩1歩進めていくことが大切だと感じた。
２．”児童との関わり”について
初日の初めから児童が積極的にかかわってくれる影響もあり＜たくさんの児童と話すことができ、別れを惜しまれるほど仲良くなることもできた。児童との関わりの中で特に注意したことは相手をよく見ることだ。相手をよく見ることでその児童の好きなことや苦手なことだけでなく、性格や発達段階も読み取ることができる。これらを知ることで児童との信頼関係を築くことができ、クラス運営においてもいい効果をもたらすのではないかと感じた。
３．”村松小の先生方との関係”について
村松小の先生方とは休憩時間や食事の時間、活動の時間や職員会議で積極的にコミュニケーションをとることによって、先生方の性格や特徴を感じることができ、信頼関係を築くことができる。信頼関係を築くことで教師としての仕事の際の連携や職場の雰囲気がよくなると感じた。実際村松小の先生方は仲が良く、仕事中の連携もとてもきれいに行われていた。信頼関係を築くことの重要性を感じることができた実習だったと思う。
今回の実習では上であげたように学ぶことがたくさんあった3日間の実習になった。特に印象に残っていることは職員会議だ。職員会議の雰囲気は非常に良く、連絡事項や注意事項をスムーズに確認した後、先生方同士の雑談に入っていたことが先生のオンオフの素早さを実際に見ることができ印象的だった。これからもたくさんの実習があるがこの3日間の野外実習で学んだことを生かし、先生の夢をかなえられるように頑張りたい。 |
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