蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 リーダー研修 |
活動の名称 令和8年度 日吉自然の家 リーダー研修(野外体験実習事前研修会) |
実施施設・機関等 リーダー研修（R8.日吉） |
| 実施日 2026年4月2日～2026年4月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：5時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション(ルール説明、施設の説明)
・アイスブレイク(レクリエーション)
・イニシアティブゲーム(10人班、課題解決型ゲーム)
・炊事活動(カレー作り)
・簡易版オリエンテーリング(施設周辺の森林散策)
・講義(安全管理について)
・ふりかえり |
活動の総括
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1.「学校外という特殊な環境下での児童との関わり方を学ぶ」について
今回の実習は同年代の実習生のみだったため、実際の児童との関わり方は推測になるが、児童が普段生活する教室と異なり、体育館や屋外の炊事場といった場所で活動を行うことになるため、そのような場で指示を出す際には聞き取りやすく、短くてわかりやすい指示になるよう気をつける必要があると思った。また、児童が静かに話を聞く時間と活動を活発に行う時間とのメリハリをつけなければ、指示が通らず思わぬ怪我や問題が生じる危険があると思った。
2.「児童の安全性を維持しながら主体性ややる気、好奇心を阻害しないような立ち回りを学ぶ」について
安全性については、自然の家の職員の方々の専門的なもの（用具や施設）を事前に確認・把握したうえで、炊事活動であれば児童の刃物の使い方や火の管理の様子を観察して、声掛けや助言を行うようにしたり、森林散策といった屋外でのオリエンテーリングでは前日の天候を考慮して足元に注意するなど身近に潜む危険に気を配る必要があると思った。また、先の活動に見通しをたて時間に余裕をもつことで焦りを予防して事故や怪我の危険を減らすことが必要だと思った。
児童の主体性を尊重して必要な時を判断してからの介入でなければ、貴重な児童の気づきや学びの経験を奪ってしまいかねないため、観察眼と状況判断力を身につけなければならないと思った。 |
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