蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 リーダー研修 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（R8.日吉） |
| 実施日 2026年4月2日～2026年4月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：5時間 |
活動内容の概要
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開会式
オリエンテーション、アイスブレイク、イニシアティブゲーム、振り返り
炊事活動（カレー作り）
振り返り、講義、まとめ、発表
閉会式 |
活動の総括
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１・体験学習での児童の学びの支援について
今回の実習を経て、体験学習の場は児童にとって特別な場だと感じた。そのような場で児童の学びを支援していくために教師と児童の距離感がとても大切だと感じた。アイスブレイク活動でいった文字数の数の人数を集めてグループを作ることができたら成功といったゲームを行い、その際人数が漏れて余ってしまう人が出てくる状況が起き、このような状況に教師はすぐ手助けしようとするのではなく、あえて児童がどのように行動するか見守ることも必要だとおっしゃっていた。このことはこのゲームだけに関わらず全てに言えることで、児童の自主性は教師が介入しすぎないことによって育てることが出来るのだなと思い、とても共感した。今後の実習で、児童との距離感を意識していこうと思うきっかけになった。
２・実習生同士の連携について
今回の実習は、実習生のみで炊事活動を行ったりなど協力することが大切であるととても実感できる場面ばかりだった。炊事活動では、自分たちの役割の仕事を仲間と協力して取り組むことができ、食後の片付けなども自ら空いている仕事を探し率先して取り組むことができた。計画書にも書いた自分が率先して仕事を行うことは、協力するうえでとても大切なことだと思い、自分が率先して行う姿勢を見せることはより仲間との連携が密になり円滑に物事が進んでいくことを学んだ。今後の実習でも、まず自分が率先して動くという心がけを常に持つようにしていたいと感じた。 |
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