蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 リーダー研修 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（R8.日吉） |
| 実施日 2026年4月2日～2026年4月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：5時間 |
活動内容の概要
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・オリエンテーション
・アイスブレイク（猛獣狩りに行こうよ、じゃんけんゲーム）
・イニシアティブゲーム（硫酸の川を渡るゲーム）
・炊事活動（カレー作り）
・オリエンテーリング（動物探し）
・講義
・ふりかえり活動（興味を持ったこと、疑問に思ったこと、指導者として活かす
ことをKJ法で分類） |
活動の総括
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１．安全な指導ができるようになるについて
どこに危険を感じるのか、実際に自分で事前に体験し、把握しておくことが大切だと考えた。また、安全な体験活動をするためには時間に余裕を持つことや一人では見きれないところもあるため他の先生や施設の方と協力しながらサポートすることも大切だと考えた。
危険が伴う場面があることは避けられないが、すべてのことに指導者が介入すると教育的な学びは得られないため、子どもたちの主体性が奪われないように、子どもたちの能力やグループの状況に応じてリスクをコントロールすることが大切だと学んだ。
２，班の中でコミュニケーションを活発にするについて
レクリエーションで体を動かしながら活動を行うことで自然と笑顔が生まれたり、頭を使うようなゲームを通して会話も弾むようになった。また、炊事活動で、班の中でさらに担当分けをすることによって、自分の役割ができ、一人一人が積極的に炊事活動に参加しようというするため、自然とコミュニケーションも活発になっていった。
３．オリエンテーションやレクリエーションの工夫を見つけるについて
レクリエーションではチームを作るためのゲームやそのチームで新しいゲームを行うなど、様々なゲームをつなげてレクリエーションを行ったり、イニシアティブゲームなどみんなで意見を出し合って協力しながらゴールを目指すゲームで頭も体も使いながら活動を行い、一気に仲が深まった。
炊事活動の時は周りに道具などもあり、気が散ってしまう子もいるため、一方的に話をするだけではなく、資料を読んでもらい、大事なところをクイズ形式にして尋ねることによって子どもたちの集中力も切れずに話を聞いてもらえる。 |
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