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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 リーダー研修 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（R8.日吉） |
| 実施日 2026年4月2日～2026年4月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：5時間 |
活動内容の概要
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| 実習を体験してみて、自然の家でレクリエーションや炊事活動を行い、野外活動の大変さも楽しさの両方を実感することができた。特に、炊事活動でのカレー作りでは、火の扱いや準備、片付けまでに多くの手間がかかることを知り、活動を円滑に進めるためには事前の準備や役割分担が重要であるとを感じた。また、それらの活動を小学生にどのようにわかりやすく伝えるかという指導法や工夫に触れることができたことも大きな学びであった。そして、活動中は安全に配慮した行動をとることの重要性を改めて実感した。特に火や刃物を扱う場面では、一人ひとりが責任を持ち、注意を払うことが必要だと思った。活動の多くがグループで行われていたため、周囲の状況を見ながら協力して活動する大切さも実感することができた。 |
活動の総括
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①「安全に配慮した行動ができるようになる」
実習では自然の家でのレクリエーションやカレー作りを通して、安全に配慮することの重要性を学ぶことができた。特にカレー作りにおいては、火や包丁、肉などの生物を扱う時があり、事前の安全指導や確認が事故防止につながると思った。自分1人が気をつければいいのではなく、他の人と声を助け合いながら行動することが大切だと気づいた。次回の引率時には、安全指導や活動中の見守りを徹底していきたい。
②「他者と協力して活動できるようになる」
グループでの活動を通して、役割分担を行い、それぞれが責任を持って行動することを意識することを学んだ。自分の役割を果たすだけではなく、グループ内など、他者の状況に合わせて助け合うことがより学びにつながると思う。児童同士で考え、行動するためには教師が必要以上に干渉せず、見守ることも学んだ。適切な支援とは何か考えるきっかけとなった。
③「子どもの視点と教師の視点の双方から活動を捉えられるようになる」
実際に活動していると、子どもの立場として気づく難しさや困ることがあった。特に炊事活動で多くあったように感じる。教師は子どもの視点でも見ることができなければ適切な支援はできないと思う。今回の実習でどんなところでつまづきやすいかなどが学べたため、次回に活かして状況に応じた支援ができるようにしていきたい |
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