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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 リーダー研修 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（R8.日吉） |
| 実施日 2026年4月2日～2026年4月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：5時間 |
活動内容の概要
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8:30 中部講堂前集合
9:00 大学出発
10:00～開会式
オリエンテーション、
アイスブレイク(言うこと一緒,やること一緒、
言うこと逆,やること逆、言うこと一緒,やること逆、
もうじゅう狩り、人間指じゃんけん)、
イニシアティブゲーム(サバイバル・ペーパーブリッジ、UFO)、
ふりかえり、など
12:00～炊事活動(カレー作り)[昼食・休憩]
15:15～オリエンテーリング(動物オリエンテーリング)終了、ふりかえり、
講義、まとめ、発表
16:30～閉会式
17:00 日吉自然の家出発
18:00 大学到着、解散 |
活動の総括
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１.“宿泊体験学習の教育的意義を理解する。"について
オリエンテーションや活動を通して、宿泊体験学習の教育的意義を実感しました。アイスブレイクでは、緊張をほぐすだけでなく、注意力の向上や円滑なコミュニケーションの促進など、多様な効果があることを理解しました。
イニシアティブゲームや炊事活動では、協力して課題を解決する中で相互理解が深まり、責任感や主体性が育まれると感じました。こうした体験を通して、普段の授業では得にくい力を育てる意義を学ぶことができました。
２.“支援者としての姿勢を養う。"について
日吉自然の家のルールでもある「自分のことは自分でする」力を児童に身に付けさせ、宿泊体験学習の多様な効果を児童に与えるために、子ども達に答えではなくヒントを与え一緒に考えながら、支援者として活動するべきであると感じました。
また、子ども達がスムーズに活動できるようにするために、子ども達の安全を見守りながら先の見通しをもって声かけや指導を行うことが大切であると考えました。
安全な体験活動ができるようにリスクマネジメントを行って支援しながら、教育的効果をもたらす良いバランスの、グループの状況に応じた介入ができるように努めたいと思います。
３.“野外体験実習本番を見据え、引率・指導補助の流れを理解する。"について
宿泊体験学習では主にどのような活動を行うのか、どのような流れで過ごしていくのかといったことを理解することができました。本実習で実際に活動してみたことにより、支援者としての動きなど野外体験実習本番をよりイメージすることができたと感じます。 |
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