蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 リーダー研修 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（R8.日吉） |
| 実施日 2026年4月2日～2026年4月2日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：5時間 |
活動内容の概要
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10:00 開会式
オリエンテーション、アイスブレイク、イニシアティブゲーム、ふりかえりなど
12:00 炊事活動
15:15 オリエンテーリング終了、ふりかえり、講義、まとめ
16:30 閉会式 |
活動の総括
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1. "教師としての立ち振る舞いを学ぶ"について
それぞれの活動を円滑に進めるために学生同士で話し合う場面が多くあった。一方で「教師」の立場として子どもの主体性をどこまで尊重すべきかという介入の線引きについて深く考えさせられた。現場に立つと、今回とは比べ物にならないほど安全面への考慮や、段取りを強く意識するあまり答えを先回りしてしまったり、子供の活動に介入し過ぎてしまったりしてしまう可能性があると思い、難しさを感じた。そうならないためにも、子どもが納得して活動できる環境を作れるように事前の準備と問いかけの工夫を行い、子どもの試行錯誤を大切にできる関わり方を目指したい。
2. "同じ班のメンバーと協力する"について
初めて話すような人が多かったため最初は緊張していたが、アイスブレイクやイニシアティブゲーム、炊事活動などを通して自然と打ち解けられたように感じた。お互いを知り、なおかつ協力して目標に取り組むことでより強い信頼関係を築いていけるのだろうと思った。また、お互いを知っている仲だとしても、いつもと違う環境下で活動することでより関係が深まると感じた。このような活動のできる自然教室や修学旅行といった校外活動の価値を今一度実感した。
3. "安全面に配慮する"について
野外での活動ではさまざまな危険が身近に存在するからこそ、自分だけでなく子どもたちの安全面にも十分に配慮しなければならない。子どもの活動にしっかりと目を配り、最後まで気を抜かずに見守る必要があると感じた。火おこしひとつ、食器洗いひとつをとっても気をつけなければならない点が潜んでいるからこそ、ひとつ一つの確認を怠らず、自分たちだけでなく生徒自身にもその認識を持ってもらえるような関わり方をできるようにしたい。 |
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