蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長崎市立橘小学校 |
| 実施日 2026年6月11日～2026年7月9日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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・机間指導(丸付け、解説)
・安全確認
・講習会の準備
・特別支援の生徒への付き添い
・先生方との連絡、報告(主に特別支援の生徒がこの時間どのような感じだったのかの報告) |
活動の総括
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１，適切な手助けができるようになる
今回の支援実習では特に特別支援の生徒に付き添って授業を受けることが多かったです。その中でどのタイミングで手助けをするために介入するか考えていくことが大変でした。特に記憶に残っている生徒では、その子の中でリズムがあって2～3秒ごとに1文字書く特徴がありました。そのような特徴に気づくことができたのはいいけれど、癇癪を起させずに周りとできるだけ合わせさせる介入をどのようにしていくかはまだ難しいと感じました。
２，生徒がわからないところに早く気づく
１の内容と少し似ているけれど介入するタイミングが重要だと思いました。できるだけ早く気づくために生徒が間違えてすぐ介入することも時には大切だと思います。しかしわざと2回くらい間違わせて何がわかってないのかしっかり把握してから全部は教えずにピンポイントで教えることも大切だと思いました。
３，楽しむことを大切にする
特に休み時間で話題を合わせて会話することを意識できました。アニメ、ドラマ、ゲームなど休み時間は勉強とは全く関係のない話をしてお互いに名前を覚えて話し合うことはとても楽しかったです。また、その関係は楽しいだけではなく、生徒が心を開いてくれて授業中も気軽に質問してくれるようになった経験もできたのでとても良かったです。
４，できるだけ多くの先生方と会話する
まず年代関係なくどの先生も優しくて想像していた実習と良い意味でとても違いました。先生方との会話では生徒の情報共有の大切さなどを学べたことはもちろん良かったです。しかし、さらに良かったのは先生方が年代関係なく明るく話し合っている姿は子供たちに良い影響があることにも気づくことができたので次回の野外実習ではその一員にしっかりなれるように頑張りたいです。 |
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