蓄積型体験学習詳細
| hkw3iさんの記録 |
2026年10月23日（金） |
| 体験分野 野外体験実習 |
活動の名称 野外体験実習 |
実施施設・機関等 諫早市立小野小学校（野外体験） |
| 実施日 2026年10月23日～2026年10月23日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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| 危険管理については、事「前」の指導の大切さを二日間通して感じた。宿泊に来る前からの学校での活動、活動を始める前の注意喚起等、活動を始めてから気づき次第都度指導を行うだけでは、すでに活動に集中している子どもの意識の中には根付かない。だからこそ、活動前の指導がとても重要であった。また、メリハリの部分について、宿泊体験を通して学ぼうではなく、宿泊に来る前に日ごろの活動での積み重ねの成果を宿泊体験で発揮するという考え方の方が近かった。そして、楽しむ・自由にする時間では、精一杯子どもに活動をさせ、教師も一緒に活動をする。静かにする・ビシッとするべき時間では、教師も声色や表情から示し、お手本のような存在になることで、生徒もメリハリがつき活動がスムーズにいった。自分自身としては、これらのような気付きをもとに、真似をして生徒に接し、信頼という積み重ねはなくとも、指示が上手く通る場面もあり、メリハリは行動だけでなく表情や話し方などでも示すことが、生徒にも上手く伝える秘訣だった。 |
活動の総括
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| 今回事前にたてた実習での目標二つに対する答え、学びの共通点として、何か特別な活動においてつくりだすものではなく、日々の生活での積み重ねであった。担任の先生方に話を聞くと、どんどん精神的に変化があって生活面が改善されてきて成長を感じる瞬間があるということだった。先生方と生徒との関わり合いをみたときに感じたこととして、信頼できる先生となること、つまり自分自身がお手本であり続け成長し続けることが、生徒の成長にも関係するのだろうかと感じる場面が多くあった。この実習で、生徒と向き合い続け、信頼関係の構築がいかに大切で多様な場面で作用するのかについて実践的に学ぶことができた。 |
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