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蓄積型体験学習詳細
| 8B4Avさんの記録 |
2011年10月12日（水） |
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 大園幼稚園 |
| 実施日 2011年5月12日～2011年10月9日 |
実施時間 実施回数：12回 実施時間：64.5時間 |
活動内容の概要
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担当クラスを決め、それぞれのクラスで保育参加・保育補助を行う。私は年中児（４歳児）を担当し、通常の保育の場合は以下のスケジュールで活動した。
＜一日の流れ＞
9:30～ 登園、着替え、園長先生・諸先生方にあいさつしクラスに入る（自由遊び）
9:50～ お片付け、手洗い、うがい
10:00～ 朝のお集まり（歌、当番紹介、出席確認など）
10:30～ 活動
11:50～ 昼食準備（机並べ、連絡帳はさみなど）
12:00～ 昼食 食べ終わったら随時片づけ・歯磨きをし、自由遊び
13:20～ 降園準備
13:35～ 手遊び・読み聞かせ、帰りの歌・あいさつ
14:00～ 降園、歩きの園児を送る または、保育室・トイレなどの掃除
14:25～ 園長先生・諸先生方にあいさつ、帰宅
また、父の日の制作活動、ボディペインティング、夏期保育、始業式、敬老の日の制作活動、園外保育、体育教室、運動会などの行事や通常と異なる保育の際にも参加させていただいた。 |
活動の総括
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今回、実習を行うに当たり掲げていた３点の目標について振り返るとほぼ達成できたように思う。
１点目の「園で目指す子ども像への先生方の取り組みを学ぶこと」に関しては日々の保育の中はもちろん、特に運動会に向けての保育の中で目にすることができ、子どもたちへの働きかけについて学ぶことができた。自由保育を主とする保育の中で、子どもたち一人ひとりが自分の好きな遊びができるよう保障しながら、子ども同士のトラブル・安全面への配慮を的確にされている先生方の働きかけ一つ一つがとても勉強になった。運動会に向けての保育の中では、先生方が子どもたち一人ひとりの頑張りを細かいところまで見逃さず褒め、認めていらっしゃる姿を拝見し、多くのことを学ばせていただいた。
２点目の「行事に関わりながら先生方の事前の準備や働きかけを学ぶこと」に関しても、活動内容の概要部分で挙げているように様々な行事での保育に参加させていただき、学ぶことができた。今回、これまでの実習では関わることのできなかったボディペインティングや夏期保育、始業式や体育教室、パラバルーンでの表現など参加させていただき、それぞれの活動での事前の準備や活動の流れ、先生方の働きかけや子どもたちの動きを観察することができ、実際に自分が保育をする際のことを考えながら学ぶことができた。
３点目の「子育て支援活動について学ぶこと」について、「いちごぐみ」には参加することができなかったが、「ことりぐみ」には少し参加させていただいた。毎日子どもたち一人ひとりの降園手段や預かり保育の利用を表にまとめて把握しておられ、先生方同士で確認・連絡されていた。先生方の動きから毎日の把握、保育者同士での伝達・確認の大切さを学ぶことができた。
今回、年間を通して実習させていただいたことで多くの行事や保育に参加することができ、とても勉強になった。先生方の働きかけや子どもの動きの観察をもとに、自分の保育へのイメージを具体的に考えることができるようになった。この実習で得た学びをしっかりと将来の保育に生かしたいと思う。 |
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