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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 学習支援実習 |
活動の名称 学習支援実習 |
実施施設・機関等 長与町立 長与中学校 |
| 実施日 2011年5月6日～2011年7月8日 |
実施時間 実施回数：7回 実施時間：60時間 |
活動内容の概要
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・第一学年の学習支援
(国語・数学・英語・理科・美術・保体・技術・音楽・学活)
・給食指導
・掃除指導
・全校集会・学年集会参加
・朝のあいさつ運動参加
・特別支援クラスの生徒への支援・交流
・配布プリントの準備などの事務作業
・部活動(美術部)指導 |
活動の総括
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私は長与中学校で実習をするにあたって、３つの目標を掲げていました。１つは生徒がしっかり理解できるような学習支援を行うこと。２つめは生徒とのふれあいを充実させること。３つめは自分自身の理念である清掃活動を徹底することです。
私は自分が専門としている美術の教科以外にも国語・数学・英語・理科・保体・技術・音楽・学活と幅広く支援を行うことができました。そしてそれぞれの教科で、生徒たちが出来ること、支援が必要になることを知り、どのような言葉かけをすれば良いのかを考えながら机間指導を行っていきました。生徒個人に合った指導をするように心がけ、生徒の納得した表情や「わかった！」という声を見聞きすることがとても大きな喜びとなりました。専門としているもの以外の教科を学校現場で実際に学習支援するということはとても貴重な経験で、私の視野も広がりました。
２つめの目標にしていた生徒とのふれあいを充実させるということですが、思い返してみれば実習の中で子供たちと話したこと、指導したこと１つ１つ全てが貴重で非常に充実した時間でした。生徒とふれあうための大事な一歩としてあいさつが挙げられます。長与中学校はあいさつ運動を徹底しており、皆が「レベル５」のあいさつが出来るように学校全体で運動が起こっていました。実習の初日、私はそのことに深く感動し、次の日から朝のあいさつ運動に参加させて頂きました。生徒から元気に笑顔であいさつをされるととても爽やかな気持ちで一日を始めることが出来ます。また生活部の活動や、先生方の朝の活動を身近で見ることも出来、保護者の方との交流をすることも出来ました。
授業ももちろんですが、生徒とより深く関わることができたのはやはり給食の時や休み時間、部活動の時間だったと思います。生徒たちの係活動や委員会活動の様子を見たり、好きな本や趣味などを聞いたりと、とても楽しい時間の中で生徒の日頃の姿を知ることが出来ました。
３つめの清掃活動の目標についてです。長与中学校は「掃除コンテスト」があり、各クラス抜き打ちで係がチェックしてしっかり掃除が出来ているかを点数化しています。また掃除が終わった後は反省会を班で行ったり、学級の中に「掃除の十カ条」が掲示してあったりと「掃除は全ての基本」という理念を裏付けるその活動にとても感動しました。美しい環境の中で学習がしたいという生徒たちの心に、私も真剣に清掃をすることで貢献出来たのではないかと思います。
教育実習の中で出来なかった他教科の支援、事務作業、あいさつ運動・特別支援クラスの生徒との交流などの活動を通して、学校の仕組みや目標・狙いが理解出来たと感じます。自分が持っていた３つの目標も充分に達成することが出来ました。そしてこれらの活動はきっと長与中学校でしか出来ないものだったと強く思います。私たち実習生の目標を考慮してスケジュールを組み、助言をして下さった先生方への感謝の気持ちは言葉では言い表せないほどです。先生方のおかげで目標も達成でき、多くの事を学べたと思っています。本当にありがとうございました。
この学習支援実習で、教育に携わることの喜びと生きがいを強く感じました。長与中学校から学んだことを、自分が教師になった時に充分生かしていきたいと思います。そして長与中学校の先生方のように、生徒に学習の楽しさ、何かを一生懸命することの美しさ、達成感や全能感を感じた時の喜びなどを伝えていけるような教師になろうと強く思いました。 |
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