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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 ボランティア実習 |
活動の名称 障害のある子どもの保育，療育 |
実施施設・機関等 児童デイサービス |
| 実施日 2011年12月22日～2012年1月26日 |
実施時間 実施回数：5回 実施時間：20時間 |
活動内容の概要
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特別支援学校と特別支援学級に通う子どもたちの保育・療育
・日常生活，集団生活適応の支援
・遊びの環境作り，準備，片付け
・子どもとの遊び，宿題支援 |
活動の総括
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今回の実習を通して，子どもの笑顔，指導員の方の温かい言葉かけに支えられながら，日常生活の支援，集団生活適応の支援等，多くのことを学ぶことができた。
日常生活の支援では，「安全で安心して過ごせる環境づくり」「子どもの体調管理」「見守る姿勢」の大切さを改めて感じた。子どもの思いを大切にするため，指導員の方の連携，子どもの情報の共有，細かい気配りをする姿が印象に残っている。気持ちを言葉で伝えることが難しい子どももいる。そのため，支援者が表情や行動から，体調を気遣うことが大切であると感じた。
また，一人ひとりのニーズに応じた支援を学んだ。一人ひとりのペースに合わせ，遊ぶ活動内容・場所の工夫があった。遊びの途中には，水分補給や休憩時間があり，指導員の方の細かい気配りがあった。学習が困難な子どもには，じっくりと向き合い，温かく見守りながら支援すること，さらに，時間の変更が苦手な子どもには，予定を伝え，時計を意識し行動させることが大切であると感じた。どんなときも，子どもに寄り添う指導員さんの姿があり，温かい雰囲気の中で子どもたちが活動する姿があった。
集団生活適応の支援では，「仲間づくり」「認め合う環境づくり」について学んだ。気持ちを上手く伝えることができない子どももいるため，仲間づくりでは，周りにいる支援者のきっかけ作りが必要である。支援者は子どもと子どもを繋ぐ重要な役割があると感じた。また，お互いを認め合う環境，達成感を味わうことができる環境があった。子ども一人ひとりと向き合い，できることを見極め挑戦させることで，子どもたちが「できた！」という達成感を味わうことができる。そのような気配りが，次への意欲，自己肯定感に繋がることを学んだ。さらに，集団の中の一人，としての意識を持つことができるよう，時間を意識して行動させ，集団の中で生活をしていることを意識させる支援があった。
今回の実習で学ぶことができた，一人ひとりとじっくりと向き合う姿勢，子どもの思いを大切にすること，をこれからの子どもとの関わりで意識したい。たくさんの子どもたちと関わり，一緒に楽しく遊びながら，一生懸命に頑張っている姿や，成長していく姿を見ることができ，考えさせられることが多かった。子どもたちの仲も良く，温かい雰囲気のあるこの場所で学んだことを，これからに生かしていきたい。 |
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