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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 離島実習 |
活動の名称 浜ノ浦小学校での実習 |
実施施設・機関等 新上五島町立浜ノ浦小学校 |
| 実施日 2008年10月20日～2008年10月26日 |
実施時間 実施回数：7回 実施時間：56時間 |
活動内容の概要
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[1日目]
（１）職員との対面式
（２）校長先生の講話（図書室）
（３）オリエンテーション（図書室）
（４）「浜っこタイム」児童との対面式（体育館）
（５）環境整備活動①→海岸清掃
（６）給食の時間
（７）昼休み
（８）地域の方の講話①「走ることから得たもの」川渕文俊さん
（９）下校同伴
[2日目]
（１）朝の集団登校同伴
（２）朝の会・図書の読み聞かせ
（３）授業参観・サポート（算数で分数のかけ算と分数の考え方など）
（４）合唱練習
（５）自主研修
（６）昼休み
（７）地域の方との交流から学ぶ①「グランドゴルフ・ゲートボール」
[3日目]
（１）集団登校同伴
（２）朝の会・図書の読み聞かせ
（３）授業（体育）
（４）地域の方との講話③・実習「郷土料理教室」
（５）給食
（６）昼休み
（７）地域の方との講話④と施設見学→道土井・吉村三治さんのヤギ公園にて
[4日目]
（１）朝の集団登校同伴
（２）朝の会・図書の読み聞かせ
（３）授業（算数）
（４）地域の方の講話「上五島の自然と人との関わり」今田哲也さん
（５）合唱練習
（６）給食の時間
（７）昼休み
（８）掃除の時間
（９）環境整備活動（校内清掃）
（１０）下校指導
[5日目]
（１）朝の集団登校同伴
（２）「浜っこふれあいデー」の準備・練習等
（３）「浜っこふれあいデー」リハーサル
（４）給食の時間
（５）県立海洋自然の家での活動（上五島中学校生徒との活動）うどんすくい作り
（６）浜の浦地区の祭りへ参加
[6日目]
（１）浜の浦地区の祭りへ参加
（２）「浜っ子ふれあいデー」のリハーサル
（３）釣り体験
（４）地域の方の講話⑤・懇談「地域住民として思うこと」
[7日目]
（１）朝の集団登校
（２）「浜っ子ふれあいデー（学習発表会）」の参加
（３）昼食
（４）子どもたちとのお別れ式 |
活動の総括
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私は長崎県出身であり，来春から長崎の教育に従事する者として，この浜ノ浦小学校での実習は，様々なことを学び，吸収することができるとても有意義な実習となった。この実習から得たものを以下にまとめる。
まず，地域の方々の温かさである。浜ノ浦小学校の地域の方々は，私たちを温かく受け入れてくれた。そして一緒に神輿を担いだりと，決してお客様扱いをせずに，一緒に祭りを作り上げようとする姿勢は見習わなければならないと感じた。また，地域の方々が学校にとても協力的で，子どもを育てるのは学校だけではなく，地域も一体となって子どもを育てているということを学んだ。そこには教頭先生や校長先生など，学校の先生が積極的に地域と交流を図り，密な関係を築いているからこそだと思う。私も地域との関係作りを積極的に行っていきたいと思う。
次に，離島の学校についてである。私は今回行った浜ノ浦小学校のように小規模校出身ではなく，各学年2クラスずつの学校で育った。そのため，学年内での関係は強くても，学年を超えた関係は薄いものがあった。しかし，浜ノ浦小学校は全校児童43人であり，複式になっている学年もあったので，横のつながりだけではなく，縦のつながりまでもしっかりしているものがあった。実習初日の昼休みにはグラウンドで野球をしたが，ほぼ全学年の男子が集まり，名前を呼び合って野球している姿は私の出身の小学校や，実習で行った附属小学校では見たことがない光景だったので，とても新鮮に思えた。
また，学校の先生からも多くのことを学習できた。実習では6年生に体育と算数の授業を行ったが，的確な指導や助言をいただき，どういった授業を展開すればよいのか理解することができた。その他にも子どもたち一人ひとりをしっかりと理解して，接している姿は今後私も持ち続けていきたいと思った。
最後に，改めて感じたことは，やはり仲間の素晴らしさである。実習生の半分以上が今までまともに話したこともなく，しかも男子が二人だけという不安がいっぱいであったが，それぞれの良いところを活かし，互いに支え合ってこの一週間を過ごせたことは人生の財産になると思う。共に頑張った仲間に感謝したい。
私は来春から実際に教育現場に立ち，教育に従事する。しかし，逆に子どもたちからも多くのことを学び，子どもと共に成長していきたいと考えている。この実習から学んだことを活かし，教員生活を頑張っていきたいと思う。
この実習でお世話になった浜ノ浦小学校の先生方，浜ノ浦小学校の地域の方々に深く感謝したい。 |
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