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蓄積型体験学習詳細
| mrchildrenさんの記録 |
2012年7月5日（木） |
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 野外体験リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諫早青少年自然の家） |
| 実施日 2012年6月30日～2012年7月1日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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●実施目的
「めあて」を通じて野外体験学習の理念や方法を習得し，児童生徒の体験活動の支援や教員の役割について理解し，実践力を身に付けるとともに集団生活を通して自己の幅広い対応能力を養い，責任ある支援者としての能力と心構えを体得する。
●実施内容
・オリエンテーション
・アイスブレイクゲーム
（キャンプネームの決定等）
・イニシアティブゲーム
（スパイダーゲーム・パイプライン・キャッチボール・平均台ゲーム等）
・野外炊飯（焼きそば）
・沢登り
・ふりかえり・わかちあい
・小講義
●小講義で学習した内容
リーダーシップとは，命令をすることではなく，周囲の人を巻き込める力，目標を提言することのできる力，計画実現のはたらきかけのことを指す。これはリーダーだ けでなく支援者すべてに必要な資質である。
また，心には4つの特徴があり，それは持久力（耐える力），瞬発力（感動する力），柔軟性，平衡性（心が太ければ倒れない）である。この4つの力，性質をしっか りと身に付けることが重要である。 |
活動の総括
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私は今回のリーダー研修で，野外体験学習に対する理解を深め，支援者としての能力や心構えを体得することができたように思う。
まず，リーダーシップという考え方の概念について述べたい。いままで私は，リーダーシップとは，統率する力，的確な判断・指示をする力であると思っていた。しかしながら，この研修で，リーダーシップとは周りの人を巻き込み，目標の提言や計画実現のはたらきかけができる能力であることを学んだ。実際にアイスブレイクゲームや野外炊飯，沢登り等をとおして，チームで協力するなかで各々がその能力を身に付けていったように感じる。
この研修では，グル―プで協力して課題をこなしていく機会が大変多かった。その課題も，一人で解決することは難しいものばかりであった。しかしながらグループで協力することでなんとか解決できた時に得られる達成感や充実感は，言葉では言い表せないものであった。この感動をぜひ子どもたちにも味わってもらいたいと感じた。後期には引率として小学校の野外体験実習に参加させていただくが，今回のリーダー研修で学んだことをしっかりと生かして，適切な支援ができるようにしたい。 |
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