蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 諫早リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諫早青少年自然の家） |
| 実施日 2012年6月30日～2012年7月1日 |
実施時間 実施回数：2回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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・学生同士で集団生活
・児童へのサポートについて考える班活動
・自然との共存を意識した活動 |
活動の総括
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１、”児童生徒が行う集団生活の内容を知り、支援の方法を学ぶ”について
実習期間中私たちが体験した集団生活は、起床から食事、入浴、自由時間、清掃、就寝などの活動で、実際に体験することでたくさんのことが分かった。何か一つするにも相手のことや順番や時間を考え、思いやることが大切であり、班や同室の人たちの中で自分のするべきことや役割も考えなくてはいけないことが分かった。児童が児童が生活したり、活動する際に、振り返り、反省、行動と、自身で繋げられるように支援したい。
２、”集団生活の意義を考え理解し、自然との距離感を学ぶ”について
児童たちが集団生活を行う際に、ただ「窮屈だ」「きちんとしなくては」とそれぞれ児童が感じるだけではなく、集団生活で決まりや思いやりを学ぶ中にもたくさんの人との関わりに楽しさや喜びを感じることが大切である。
また、野外炊飯や沢登りから自然との適切な距離感を学ぶこともできた。雨が降っていたこともあり地面が滑ったり霧が濃かったりして安全管理が難しかった。沢登りは増水しているところで行われたことからも、自然と密接にかかわりすぎると危険であるということがわかった。しかし、それと同時に自然の大切さ、面白さ、素晴らしさや気持ち良さも学ぶことができ、児童にとっても非常にいい経験になると思われる。
二日間という短い期間ではあったが、たくさんの仲間とともに楽しく勉強をすることができた。サポートの方たちにもためになる話をたくさんしていただき、吸収して活かしたいと思った。自分が児童たちに何ができるかをしっかり考えるいい機会になった。 |
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