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蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諫早青少年自然の家） |
| 実施日 2012年6月30日～2012年7月1日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
活動の総括
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私は今回の研修で、普段関わりのない人とのコミュニケーションの取り方と状況に合わせて臨機応変な対応ができる力を学びたいと考えていました。そのため、研修の中ではこれらのことを意識して行動をするように心がけました。
まず、コミュニケーションを円滑に行うために役立ったのが研修の最初に決めたキャンプネームです。私は普段は初対面の人と話すのが苦手で、親しくなるのに時間がかかっていましたが、キャンプネームがあったことで、またそれぞれの名前を紹介し合うアイスブレイクゲームを始めに行ったことで、他の人と気軽に話ができるようになりました。
子どもたちの中には私と同じようになかなか他の子どもと打ち解けられない子もいると思います。なので、キャンプネームとアイスブレイクゲームで子どもの関係を親密なものにできることを学び、実践してみたいと思いました。
また、臨機応変な対応に関してはまずどうすればそのような対応が取れるかを考え、常に周囲をよく見ておくことが大切だと気づきました。そのため、研修の間は一つのことに集中しすぎず、なるべく周りを見るようにしました。たとえば、沢登りの時は自分の前を行く人達だけでなく、余裕がある時は後ろの人達にも気を配りました。また野外炊飯では薪割りや食器洗いなど自分に出来ることを見つけて率先して行うようにしました。
しかし、状況にあった対応がいつも取れてはおらず、まだまだ周囲への配慮が足りないと実感しました。施設の方に子どもは予想外の行動をするという話をしていただき、子どもの安全を守ったり、良い方向への助言ができるようにするためにも、広い視野でいることができるようになりたいと強く思いました。
私達の班は「話しやすい雰囲気を作ること」「聞く耳を持つこと」「情報をシェアすること」を目標として活動しました。その目標は２日目のアイスブレイクゲームにおいて達成しようとしましたが、最初はゲームをクリアすることばかりに気が行ってしまいました。しかし最後の活動では常に目標を意識しながらおこなうことができ、最後の活動がすべての活動の中で最も得るものが多かったです。
今回の研修では自分で考えていた目標をある程度までは達成することができ、そして足りなかったところを知ることで改善点を考えるきっかけにすることができました。また秋の実習で役立つ知識や考え方を学ぶことができました。今回学んだことを忘れず、必ず実習で生かしたいと思います。 |
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