蓄積型体験学習詳細
| 体験分野 その他の実習 |
活動の名称 リーダー研修 |
実施施設・機関等 リーダー研修（諫早青少年自然の家） |
| 実施日 2012年6月30日～2012年7月1日 |
実施時間 実施回数：1回 実施時間：10時間 |
活動内容の概要
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一日目
1. レクレーションを行いコミュニケーションをとる。（３～４時間程度）
2. 沢登
3. キャンドルファイアー
二日目
1．課題解決を目的としたゲーム
2．ピザ作り |
活動の総括
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一日目の総括
まず初めに班の親睦を深めるためにコミュニケーションを主体としたレクレーションをした。このレクレーションでは主に円になることで班員全員の様子を見ながら行うことができるので初めてコミュニケーションをとるような場合では有効であると考えられ、またそのレクレーションの内容もコミュニケーションをとらなければならない状況になるものであったので最初の緊張した班の雰囲気を変えるにはとても有効だと思う。
沢登では班をさらに少人数の班に分け行動した。沢登の前に行ったレクレーションではコミュニケーションをとることはできるがそれ以上の関わりは少なく、その点ではこの沢登はコミュニケーションをとりつつ難しい崖などになるとそれぞれが手を貸して助け合うことが必要になるのでレクレーションを行うよりも深い関係が築くことができた。
夜にはキャンドルファイアーを行うことで一日の振り返りを全体で行い、その日一日の行動を自分なりに反省し次の日の活動に活かすことができる。
二日目の総括
二日目には一日目で行ったレクレーションとは違い問題解決を目的としたゲームを行った。
これは問題解決を目的にすると思われがちであるがこのゲームを行う上で最も重要なことはその問題を解決するためにどのようなことが必要か班員で話し合うことで導き出すということである。一日目である程度の関係は築くことができるようになったが二日目はそれ以上の「討論する」ということができる関係を作るということが目的となっていた。
そして最後にピザ作りを行った。班で行う最後の活動だったが、その前までの活動で班としての関係を深めたのでそれらを活かした活動だったと思う。それぞれが役割を持ちわからないことや次の行動などをそれぞれが指示しあうことで素早く行動することができたと思う。 |
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